文档介绍：公开课自我评价
公开课自我评价1
5月21日，作为xxx二中新老师歌曲时、做嬉戏时我调动学生爱好的手段，都不是靠我站在舞台中央表演，而是让他们成为主角，让他们去表演，这样做增加了他们的自信，最重要的是让他们体验，并真实的从中得到一些什么。同样是反响热情，可是本学期这节课的这种热情更令我有成就感，更令我快乐。
(三)思想上的评价
经过这次“新苗杯”公开课的熬炼，我感觉收获了许多，一是亲身去经验，去打算，去体验，二是得到了那么多校领导及资深优秀老师的点评和激励，让我懂得了作为一个合格的好老师，必需要留意时刻关注学生的反馈，老师不单单只是学问的传授者，更是学生学****的帮忙者和组织者，既要做理论型的老师，更要做实践型的老师，把理论与实践相结合，才会更好的从平日的教学当中进行反思，改正错误，发扬特长，甚至是构成自我独特而富有魅力的`教学风格，才能使学生们真正学到学问，驾驭学问。我会接着不懈的努力工作，不断学****新的学问丰富自我，争取更大的提高。
公开课自我评价2
作为一名青年老师，我有幸在我校主办的联校沟通学****活动中上课，我得到了学校领导的激励与支持，老师的指导和帮忙，让我对于重难点的把握、教学方法的选择都有了更加精确的相识。
作为一名年轻老师，上好一节公开课得有足够的打算。公开课对我来说是一次熬炼与提升的机会，这一次课，我上的资料是高考中文言实词推断的方法。从一次公开课中，我学到了很多东西，它让我品尝着课堂带给我的那份快乐与思索。评价了课堂教学的成败得失，感受最深的有以下几个方面：
一、深刻理解课标要求，把握上课精神。要上好一节课，首先要仔细去学****领悟上课理念，仅有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。
二、在业务上要加强自身修养，强化教化理论和专业学问的学****增加自身课前打算的体会。我上公开课之前的打算工作由自我独立完成，如教案的设计、课件的制作、课堂中的材料等。备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，经过自我这样一个反复思索与打算的过程，自我对要上的课基本能做到心照不宣了。当然作为一名年轻老师，要吸取有阅历老师的阅历思想运用到课堂中。这样走上课堂，自我的底气就足一些。
三、树立课堂信念，完备展示风采。将它看作一堂一般的课，一堂能展示自我教学风格的课，一堂真正把自我推向前台的课，“看法确定高度，细微环节确定成败，实力确定命运”，仔细对待学校支配的开课任务，思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情，强调开课的每一个细微环节，绝不心存侥幸，信任自我有这样的开课实力，自我从焦虑惊慌到心无旁骛的调整过程，自信是胜利的基石。
四、加强课后反思。教后的评价反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改善教学方法，是捕获教学灵感的有效方法，能够为撰写教研论文供应丰富素材，将看似不相干的教学后记整理出来，仔细思索、分析、概括和评价，探究教学中出现问题的解决途径和方法，能够很好地服务于今后的教学。
暴露出的一些问题。
1、课堂评价不到位。对课堂上学生的学****活动，虽然也有老师评价，但明显存在评价简洁化的倾向。
2、自学指导不详细，老师包办代替。有些时候，还会出现自学指导不够详细，自学时间不够充分，不敢不能放手让学生自学的情景，老师不自觉地讲的又多了，许多本该有学生完成的任务由老师包办代替了。
在这次公开课中，我感受到这对我自我是一种磨炼与提升，经过仔细备课和探讨教学方法，有利于促进自我教学水平与教学本领的提高。
尽管我们此刻处在惊慌的高三阶段，期望每节课都教给学生足够多的学问，这势必会忽视学生汲取课堂所学学问的状态，所以在课堂教学设计上，心里难免有点冲突的。可是不论如何，仅有不断的思索与探究，才能在教学水平和教学质量上实现更大的突破。
这个过程中也让我体会到了公开课与常规课的不一样这处，从教学流程上来说也了解了不少，。作为新一代的年轻老师，我会尽快成长起来，不会怕挫折和困难，会敢于应对。我会不断努力、不断进取、不断反思，不断充溢自我，积累阅历，再实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩。
公开课自我评价3
充溢爱心的幼儿园老师们，在劳碌之余，仍不遗忘给自己阶段性的工作做一个好的总结。以下则为具体的幼儿园老师自我鉴定资料，仅供参考。
幼儿老师自我鉴定：物星转移，新的一年来到了，在过去的一年里，我坚持四项基本原则，拥护党的路途方针政策，遵纪遵守法律，关切事实政治，努力不懈的提高政治理论水平和政治思想