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看图说话写话《春天来了》教学心得
秋长中心小学 黄绮丽
看图说话写话是小学语文教学的重要组成部分，,谈谈个人心得体会。（精品文档请下载）
在教学看图说话写话
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看图说话写话《春天来了》教学心得
秋长中心小学 黄绮丽
看图说话写话是小学语文教学的重要组成部分，,谈谈个人心得体会。（精品文档请下载）
在教学看图说话写话《春天来了》一课前,我就让学生搜集描写春天的语句，、积极考虑，防止了“巧妇难为无米之炊"的现象。教学中，我多处运用了自主合作学****的方法,让每个学生都动起来，在人人练说的根底上或同桌互说,或指名说,增加小组学****大组交流等组织形式，以扩看图说话写话的“面”和“量"，、问、写评竞赛时，我运用双向互动，让一个学生拿自己画的春天图画介绍，其他同学听后可问、可评、、声音响亮，把你找到的春天风光介绍清楚；听的同学要认真,听完后可问、可评、可提出好的建议；最后，我给表现突出的学生发小红花。学生明确了要求，就会按着求去做，积极思维就有了方向,这样的教学，使学生的思维和说话才能同时得到了进步。（精品文档请下载）
同时也有缺乏的地方。在“畅谈"春天里的发现这一环节，学生说到的句子很完好、很生动，很精彩，我却没有及时给予充分的肯定，由于在引课时间长，导致时间安排前松后紧，造成在写话方面没能很好展示。（精品文档请下载）
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通过这节课的教学，我领悟到：在看图说话写话教学中，老师一定要放手让学生进展说、写理论，不做过多的指点。课堂上,老师要全身心地投入，充分关注学生的学****状态,注意观察和倾听，既要擅长发现学生的学****状态,注意观察予以点拨纠正，标准学生的口头语言,更要擅长发现学生充满童趣富有创意的语言,点燃学生智慧的火花，真正让大脑活起来，进步看图说话写话课的效率，使学生能更好地适应社会生活的需要.（精品文档请下载）