文档介绍：小学健康教育教学计划
小学健康教化教学安排1
教化要树立健康第一的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点,加强学生的健康教化,培育学生强壮的体格、较强的活动实力、健康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神,使他们更发展的特点，重点放在小学生自我社会角色认知和借助他人进行自我评价，以及良好自我体验等方面实力的培育上，相识到自己是一名小学生这一社会角色，受到老师或家长表扬和指责时，知道缘由何在，学会自我分析，使自身言行向好的方向发展，有较强的自我体验，擅长发觉自身优点，树立自尊和自信意识。
智力方面：对小学二年级学生智力训练重点放在视察力和留意力的培育方面，让学生知道什么是视察及视察的意义，引起他们对训练视察力活动的重视。教学生会运用常用的视察方法了解留意及留意的作用，重视自身留意力的提高。
情感方面：相识喜、怒、哀、乐等基本心情表现。体验主动心情，保持心境
愉悦。相识并分析消极心情（苦恼）产生的缘由，并学会用简洁方法驱除苦恼。抑制不合理须要，从而削减不良心情的产生。
意志方面：提高他们对意志的相识。由于年龄尚小，理解力相对较差，故借助于日常生活现象和故事进行。用外力或自己制订规则来约束自己，提高自制力。借助于情境表演启发学生勇于战胜挫折和困难。
特性方面：激发学生酷爱自然、酷爱生活，培育与大自然和谐和乐观向上的性格特征，增加环保意识。 培育他们的合作意识、合作精神，学会谦让和合作。
学****方面：从最基本的学****看法和学****方法以及学****爱好着手， 培育学****爱好，留意养成良好的学****姿态，保证身心健康发展、，养成良好的学********惯。
交往方面：激发交往欲望，训练言语表达实力，为交往创建条件，懂得基本的交往礼仪。
四、教学措施：
1．坚持以人为本，依据学生心理、成功的特点及发展规律，运专心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的发展。
2．立足教化，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，以学生为本，敬重学生、理解学生。
3．提高全体学生的训练素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4．对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教化实力。
五、质量达成目标
二年级学生具有独有的特点：擅长于识别物体的特点、推断物体之间的相同和不同点，能很快并很简单地驾驭任何一个物体所固有特征的思维特点。二年级学生乐于向其他人沟通自己已经做过的事情语言表达特点，这是在心理课上激励学生有条理地表达和培育科学、文明的用语****惯的主动因素。二年级学生一是易受同伴的影响，一是以个人为中心的社会交往和与人合作特点。
希望通过本学期的教学，提高学生学****的爱好,养成良好的生活与学********惯,培育学生友爱同学,热心帮助别人,不怕困难,努力克服困难的品质,培育学生健康的心理素养.
六、教学进度表
镜子中的我 第一周
学****真欢乐 其次周
学会礼貌待人 第三周
猜猜它在哪 第四周
为红领巾添光彩 第五周
大家一起做 第六周
学优点共进步 第七周
老师，您辛苦了 第八周
“常有理的” 东东 第九周
电子嬉戏虽好我少玩 第十周
多彩的心情 第十一周
欣欣变诚恳了 第十二周
奇妙视察的学问 第十三周
让想象翱翔 第十四周
跌倒了爬起来 第十五周
多姿多彩的作业 第十六周
小学健康教化教学安排3
学校教化要树立“健康第一”的思想，新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教化，培育学生强壮的体格、较强的活动实力、健康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰苦奋斗和团结吅作的精神，使他们更加适应现代社会的须要，是小学阶段的体育和健康教化迫切须要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本安排如下：