29〈〈寓言两则〉〉教学设计.doc

文档介绍：光后小学语文学科备课表
年级: 4 年级 单元 8 设计者 何宝华 使用者 何宝华
教学课题
29寓言两那么
课时
2
教学目的
1 正确流利有感情地朗读课文,学会本文生字新词光后小学语文学科备课表
年级: 4 年级 单元 8 设计者 何宝华 使用者 何宝华
教学课题
29寓言两那么
课时
2
教学目的
1 正确流利有感情地朗读课文,学会本文生字新词.
2 练****讨论交流、敢于发表自己的看法。
3 理解课文内容，能把握寓意。
教学重难点
理解课文内容和寓意；能在规定的时间内读懂课文内容并理解寓意。
课前准备
老师制作课件，学生课前通读课文1遍。
课时
教学过程设计
修订栏
第
1
课
时
一 复****寓言的特点。
二 出示两那么寓言的所有生字词，提新纳旧。
1 出示生字词，学生自由认读，将自己认为难于识记和理解的词标画出来。
2 集中学****学生提出的生字新词.
三 通读两那么寓言，要求读得正确流利.
［设计意图]要到达课堂教学目的85％的落实率，需要我们把简单的事情扎实地做出来,听学生读书,是语文课堂上的根本目的。此处要求老师和学生潜下心来，简简单单地把书读好.
四 情节讨论,直指重点问题.
1 讨论纪昌和飞卫两个人物，你更欣赏谁？
2 扁鹊每次劝病于蔡桓公时，蔡桓公的态度如何？扁鹊最后为什么要逃往秦国？
五 总结寓言，训练语言表达的准确性。
两第
2
课
时
一 复****比赛读两那么寓言。
二 练****br/>1 笔头练****新课程学****辅导》
集中讲评题：
自由练****题：
讨论练****题：
2 听力练****唇亡齿寒》《士