文档介绍：手工教学工作总结
手工教学工作总结1
xx年9月，当一纸鲜红的“小学语文教学能手”聘书放在我面前时， 对于成长中的我来说除了被教化教学专家、前辈们认可的喜悦外，更多的则是意味着一种责任，一种压力。本学期，在语文教研室王晶晶老师的带领总结制作方法，解决重点、难点，拓展思维，师生互动探究方法。
第三步，改进。学生运用点拨所得的方法改进作品或重新制作，老师进行个别辅导，激励特性创作。
第四步，评价。老师组织学生对作品进行评价，在评价中进行课堂延长，学生体验胜利，再学****别人的胜利阅历。
在这个学期中，我与孩子共同制作了许多的作品，例如老虎挂件，毛线制作的小蜜蜂，纸杯制作的娃娃，卡纸制作的斗笠，中国结红绳编织的十字架，皱纹纸制作的相框，皱纹纸拼贴的画，橡皮泥做的老虎，橡皮泥的自由创作，卡纸做的会摇的小人，剪纸等等。
在教学中，我主要培育孩子的以下实力：
一．孩子的创建力。每堂课我都会打算精致的教具激发孩子爱好，这个学期，我运用了丰富的手工材料，一张纸、一片树叶、一个纸杯、一团毛线都可以信手捏来，随意创作，而这些都可以满意、激发孩子们的创作欲望。课堂上，我激励孩子运用不同材料，不同方法，创建特性作品，并主动表扬乐于思索，作品创新的同学：在“纸杯娃娃”中我用纸杯做出娃娃的头、身体等部位，用彩笔装饰衣裙，用毛线做头发。有的孩子发挥想象，象三一班的彭梓涵将纸杯娃娃的脸画的像魔鬼一样凶恶，加上手并握上魔杖，告知我他做的是一名巫师。五一班的刘烨钰不用彩笔装饰衣裙，而采纳废旧的皱纹纸拼贴成衣裙，将纸杯娃娃装扮成一名可爱的公主。像这样的特性创作在绿色课堂手工班比比皆是。
二．培育孩子的手脑协调实力。制作中有许多精细的动作，例如小蜜蜂的制作中须要剪出蜜蜂细细的触角，纸杯娃娃中用一根一根的毛线粘贴出娃娃的头发，十字架中的中国红绳的相互繁琐的穿插，这都须要孩子手和脑高度协作，协调一样，才可以完成。
三、培育孩子的自信念。在活动中，孩子们人人动手参加，作品完成后又个个都有成就感。从最初的设计，创建到后期的规划、制作，都是要靠孩子亲自动手一点一点来完成。记得第一次手工作品“老虎挂件”完成正赶上班级文明创建评比，很多孩子的作品都被老师挂到了教室里，甚至有许多孩子还津津乐道的教其他同学制作方法。这无疑增加了孩子的自信念。
四、培育孩子的节约意识。在我们的手工室有许多废纸盒制作的百宝箱，孩子们将它们取名为废旧卡纸箱、废旧报纸箱、毛线箱、纸盒箱等等，孩子将家中废旧物品分门别类放入百宝箱，在课堂上将这些废旧物品加以运用。例如：“小蜜蜂”的身体运用了废旧的毛线，“老虎挂件”中用了旧报纸，“纸杯娃娃”的头发用了旧毛线等等。通过教学，让孩子知道了废旧物品也可以制作美丽的作品。
五、培育学生团体协作实力。手工班是个大家庭，七个小组是个小家庭，一个孩子表现不佳，将影响到整个小组的荣誉。没有带学具，组员互帮互助；作品有些步骤太难，大家同心协力；课后小组搞卫生时女同学擦课桌，男同学拖地。总之，你帮我我帮你，在这样的环境下，同学们懂得了只有团结才可以完成任何事情。
当然，在教学中也遇到了一些问题。如极个别课程支配太难。比方说，在中国结编织的十字架教学中，虽然绕的方法一样，但绕来绕去经常将孩子绕的很糊涂，许多同学都说“老师，太难了”、“老师、我不会”等等，这让我明白在以后的教学中，课程的支配应充分考虑各个年级孩子的年龄特征。另外，小组长的作用发挥不到位，极个别组长在团体协作时没有起到“领头雁”的作用。
在今后的教学中，我将不断的提高自己的教学实力，多读、多看、多学。让自己的教学工作更上一层楼。
手工教学工作总结3
为了培育幼儿综合实践活动的实力，提高幼儿劳动与手工技能。本学期我校开设了手工劳动爱好活动班。我担当手工劳动爱好班的教学。本学期学****了剪纸、折纸、拼贴画、等多种活动。每次活动幼儿都可以选择将自己满足的作品送给老师或好挚友。现将本学期本课程的开设状况、学****状况总结如下：
1、通过一学期手工劳动课的学****充分的调动了幼儿的学****主动性。
因为手工劳动趣味