文档介绍：五年级语文《小苗和大树的对话》导学案
班级： 组名： 姓名： 使用时间：
年级
五年级
学科
语文
老师
张菊凤
课型
反响课五年级语文《小苗和大树的对话》导学案
班级： 组名： 姓名： 使用时间：
年级
五年级
学科
语文
老师
张菊凤
课型
反响课
课时
2
课题
2＊ 小苗和大树的对话
授课时间
学习目的
培优补差,分层稳固训练。
重点
难点
培优补差
教 学 流 程
导 案
学 案
步骤
时间
稳固拓展
一、积累运用。
1、看拼音，写词语。
péi yǎng jiàn yì ɡǔ lì qǐ mǎ
（ ） （ ) ( ) （ )
cǎi fǎnɡ cénɡ jīnɡ ɡǔ jīn ɡuàn tōnɡ
( ) （ ） （ )
2、多音字组词。
兴
绿
（ ) ( ）
（ ） （ ）
传
（ ）
（ ）
3、填上适宜的量词.
一( ）墨水 一（ ）皮袄 一（ )钢笔
一（ ）枪 一（ ）香烟 一（ )信封
一（ ）桌子 一（ )语言 一（ ）古文
4、修改病句。
（1）、读了这篇文章,我不禁忍不住流下了眼泪。
改：
(2）、昨天黄昏下了一夜雨。 改：
二、阅读训练。
老师的教导
小学的学习生活给我留下了许许多多美妙的回忆。我忘不了美丽的
校园,忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教导。
记得有一段时间，我由于连续几次考出好成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，，我上课不专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时 我们正玩着 拐脚捉人 的游戏 郑老师突然把我叫到她跟前 领着我到操场边坐下 “怎么，最近是不是有些自满啦？"郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里