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小苗与大树的对话 [《小苗与大树的对话》教学设计之2]

小苗与大树的对话 [《小苗与大树的对话》教学设计之2].doc

小苗与大树的对话 [《小苗与大树的对话》教学设计之2]这一设计可以给我们一定的启发,每一教学环节目标明确...

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小苗与大树的对话 [《小苗与大树的对话》教学设计(一)]

小苗与大树的对话 [《小苗与大树的对话》教学设计(一)].doc

小苗与大树的对话 [《小苗与大树的对话》教学设计(一)]③指名站起来逐节朗读课文,提出不理解的字词,大家...

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小苗与大树的对话【2,《小苗与大树的对话》教学设计(二)】

小苗与大树的对话【2,《小苗与大树的对话》教学设计(二)】.doc

小苗与大树的对话【2,《小苗与大树的对话》教学设计(二)】1.同学们,你知道哪些著名作家吗?(叶圣陶、老...

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小苗与大树的对话课文-小苗与大树的对话教学设计

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小苗与大树的对话课文_小苗与大树的对话教学设计课文《小苗与大树的对话》出自五年级上册语文课文,其原文如...

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小苗与大树的对话教学设计之三小苗与大树的对话
小苗与大树对话教学设计共5篇(《小苗与大树的对话》)
小苗与大树的对话 《小苗与大树的对话》导学案设计

小苗与大树的对话 《小苗与大树的对话》导学案设计.doc

小苗与大树的对话 《小苗与大树的对话》导学案设计【导学目标】1.认识3个生字,能借助字典,联系上下文和生...

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教学设计小苗与大树的对话

教学设计小苗与大树的对话.doc

教学设计题目《小苗与大树的对话》学科小学语文年级五教材内容人教版、第一组、第二课1. 教材分析选编这篇课...

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小苗与大树的对话教学设计

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小苗与大树的对话教学设计[模版仅供参考,切勿通篇使用]篇一:《小苗与大树的对话》教学设计《小苗与大树的...

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小苗与大树的对话--教学设计

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.小苗与大树的对话教学目标:1.认...

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大树与小苗的对话教学设计

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教学设计(教案)模板基本信息学科语文年级五年级教学形式多媒体教师曹静单位长丰县杜集中心校课题名称大树...

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《小苗与大树的对话》教学设计

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《小苗与大树的对话》教学设计教学目标知识与技能:1.认识3个生字,能借助字典,联系上下文和生活实际读懂词...

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小苗与大树的对话教学设计

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2、小苗与大树的对话教学目标知识与技能:1.认识3个生字,能借助字典,联系上下文和生活实际读懂词句的意思...

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《小苗与大树的对话》教学设计
小苗与大树的对话教学设计
《小苗与大树的对话》教学设计
《小苗与大树的对话》教学设计
《小苗与大树的对话》教学设计
小苗与大树的对话教学设计
《大树与小苗的对话》教学设计
小苗与大树的对话教学设计
《小苗与大树的对话》教学设计
《小苗与大树的对话》教学设计
《小苗与大树的对话》教学设计
《小苗与大树的对话》教学设计
《小苗与大树的对话》教学设计
小苗与大树的对话教学设计
《小苗与大树的对话》教学设计
小苗与大树的对话教学设计
小苗与大树的对话教学设计
小苗与大树的对话教学设计
《小苗与大树的对话》教学设计
《小苗与大树的对话》教学设计
《小苗与大树的对话》教学设计
《小苗与大树的对话》教学设计
《小苗与大树的对话》教学设计
小苗与大树的对话教学设计
小苗与大树的对话教学设计
小苗与大树的对话教学设计
《小苗与大树的对话》教学设计
小苗与大树的对话教学设计
小苗与大树的对话教学设计
小苗与大树的对话教学设计
《小苗与大树的对话》教学设计
小苗与大树的对话教学设计
《小苗与大树的对话》教学设计
《小苗与大树的对话》教学设计
小苗与大树的对话教学设计
小苗与大树的对话教学设计

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小苗与大树的对话教学设计教学目标: 1 .认识 3 个生字,能借助字典,联系上下文和生活实际读懂词句的意思。 2...

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小苗与大树的对话》教学设计

小苗与大树的对话》教学设计.doc

《小苗与大树的对话》教学设计广州市天河区员村第五小学张润柳整理、设计【学习目标】 1、能借助字典认识三...

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小苗与大树的对话教学设计

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小苗与大树的对话教学设计教学目标: 1 .认识 3 个生字,能借助字典,联系上下文和生活实际读懂词句的意思。 2...

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教学设计小苗与大树的对话

教学设计小苗与大树的对话.doc

教学设计题目《小苗与大树的对话》学科小学语文年级五教材内容人教版、第一组、第二课 1. 教材分析选编这篇...

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《小苗与大树的对话》教学设计

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《小苗与大树的对话》名师教案教学目标:1、认识3个生字,掌握多音字“绿”,能借助字典,联系上下文和生活实际...

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《小苗与大树的对话》教学设计

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本文是小学生苗苗对季羡林先生的访谈录,通篇都是对话,完全口语化,浅显易懂。季老是德高望重、学有建树的著名...

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《小苗与大树的对话》教学设计

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《小苗与大树的对话》教学设计广州市天河区员村第五小学张润柳整理、设计【学习目标】1、能借助字典认识三个...

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小苗与大树的对话教学设计

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2、小苗与大树的对话教学设计教学目标:1.认识3个生字,能借助字典,联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2.正...

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《小苗与大树的对话》教学设计

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《小苗与大树的对话》教学设计之1学习目标认识本课生字.朗读课文.理解课文内容,懂得应该多读书、读好书,感受...

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《小苗与大树的对话》教学设计

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2 小苗与大树的对话学习目标1.知识与技能:认识3个生字,能借助字典,联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2....

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小苗与大树的对话教学设计

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2小苗与大树的对话学习目标1.认识本课生字.2.朗读课文.3.理解课文内容,懂得应该多读书、读好书,感受读书的乐...

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《小苗与大树的对话》教学设计

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《小苗与大树的对话》教学设计学习目标1、认识三个生字,能借助字典,能联系上下文和生活实际读懂词句的意思。...

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《小苗与大树的对话》教学设计

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《小苗与大树的对话》教学设计【设计意图】本文作为阅读课文,又是对话形式的访谈录,没有复杂的句式、过多的...

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《小苗与大树的对话》教学设计

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《小苗与大树的对话》教学设计【设计意图】本文作为阅读课文,又是对话形式的访谈录,没有复杂的句式、过多的...

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《小苗与大树的对话》教学设计

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《小苗与大树的对话》教学设计【教材简析】本文是小学生苗苗对季羡林先生的访谈录,通篇都是对话,完全口语化...

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《小苗与大树的对话》教学设计

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《小苗与大树的对话》教学设计【教材简析】本文是小学生苗苗对季羡林先生的访谈录,通篇都是对话,完全口语化...

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《小苗与大树的对话》教学设计

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《小苗与大树的对话》教学设计【设计意图】本文作为阅读课文,又是对话形式的访谈录,没有复杂的句式、过多的...

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《小苗与大树的对话》教学设计

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《小苗与大树的对话》教学设计【设计意图】本文作为阅读课文,又是对话形式的访谈录,没有复杂的句式、过多的...

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《小苗与大树的对话》教学设计

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【教材简析】本文是小学生苗苗对季羡林先生的访谈录,通篇都是对话,完全口语化,浅显易懂。季老是德高望重、学...

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《小苗与大树的对话》教学设计

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《小苗与大树的对话》教学设计【教材简析】本文是小学生苗苗对季羡林先生的访谈录,通篇都是对话,完全口语化...

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《小苗与大树的对话》教学设计

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《小苗与大树的对话》教学设计【教材简析】本文是小学生苗苗对季羡林先生的访谈录,通篇都是对话,完全口语化...

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《小苗与大树的对话》教学设计

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【教材简析】本文是小学生苗苗对季羡林先生的访谈录,通篇都是对话,完全口语化,浅显易懂。季老是德高望重、学...

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《小苗与大树的对话》教学设计

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2* 小苗与大树的对话上海市闸北区洛川东路小学张陆合【教学目标】1.认识3个生字,能借助字典,联系上下文和生...

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《小苗与大树的对话》教学设计

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2、《小苗与大树的对话》教学设计 2《小苗与大树的对话》教学设计教学目标知识与技能: 1、会写本课的生字,辨...

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《小苗与大树的对话》教学设计

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《小苗与大树的对话》教学设计

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《小苗与大树的对话》教学设计【学习目标】 1、认识3个生字,能借助字典,联系上下文和生活实际读懂词句的意思...

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《小苗与大树的对话》教学设计

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2、《小苗与大树的对话》教学设计 2《小苗与大树的对话》教学设计教学目标知识与技能: 1、会写本课的生字,辨...

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小苗与大树的对话教学设计

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小苗与大树的对话教学设计小编今天推荐给大家的是小苗与大树的对话教学设计,希望对大家有用。关注网获得更多...

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《小苗与大树的对话》教学设计

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《小苗与大树的对话》教学设计学习目标 1、认识三个生字,能借助字典,能联系上下文和生活实际读懂词句的意思...

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《大树与小苗的对话》教学设计

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☆教材分析本文为略读课文,是一名小学生对季老的访谈录,也是学生第一次接触的一种文体。这一老一小,一个是德...

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小苗与大树的对话教学设计

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教学目标:1.认识3个生字,能借助字典,联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2.正确、流利、分角色朗读课文,把...

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《小苗与大树的对话》教学设计

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《小苗与大树的对话》教学设计教学目标1、认识3个生字,能借助字典,联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2、...

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《大树与小苗的对话》教学设计

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《小苗与大树的对话》教学设计☆教材分析本文为略读课文,是一名小学生对季老的访谈录,也是学生第一次接触的...

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《小苗与大树的对话》教学设计

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学习目标1.知识与技能:认识3个生字,能借助字典,联系上下文和生活实际读懂词句的意思。 2.过程与方法:默读课...

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《小苗与大树的对话》教学设计

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《小苗与大树的对话》教学设计

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《小苗与大树的对话》教学设计【设计意图】本文作为阅读课文,又是对话形式的访谈录,没有复杂的句式、过多的...

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《小苗与大树的对话》教学设计

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《小苗与大树的对话》教学设计【教材简析】本文是小学生苗苗对季羡林先生的访谈录,通篇都是对话,完全口语化...

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《小苗与大树的对话》教学设计

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《小苗与大树的对话》教学设计?教学目标?1、认识3个生字,能借助字典,联系上下文和生活实际读懂词句的意思。...

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《小苗与大树的对话》教学设计

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《小苗与大树的对话》教案设计教案目标1、认识3个生字,能借助字典,联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2、...

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《小苗与大树的对话》教学设计

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小苗与大树的对话教学设计

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《小苗与大树的对话》教学设计

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《小苗与大树的对话》教学设计【教材简析】本文是小学生苗苗对季羡林先生的访谈录,通篇都是对话,完全口语化...

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教学设计小苗与大树的对话

教学设计小苗与大树的对话.doc

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《小苗与大树的对话》教学设计

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《小苗与大树的对话》教学设计【设计意图】本文作为阅读课文,又是对话形式的访谈录,没有复杂的句式、过多的...

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《大树与小苗的对话》教学设计

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《小苗与大树的对话》教学设计★教学目标:1、 正确认读本课的生字,能借助字典,联系上下文和生活实际读懂词句...

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《小苗与大树的对话》教学设计

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《小苗与大树的对话》教学设计【学习目标】 1、认识3个生字,能借助字典,联系上下文和生活实际读懂词句的意思...

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《小苗与大树的对话》教学设计

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《小苗与大树的对话》教学设计

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《小苗与大树的对话》教学设计【教材简析】本文是小学生苗苗对季羡林先生的访谈录,通篇都是对话,完全口语化...

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《小苗与大树的对话》教学设计

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教学目标?1、认识3个生字,能借助字典,联系上下文和生活实际读懂词句的意思。?2、正确、流利、分角色朗读课文...

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《小苗与大树的对话》教学设计

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《小苗与大树的对话》教学设计教学目标:1、知识与技能:认识三个生字,能借助字典,能联系上下文和生活实际读懂...

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《小苗与大树的对话》教学设计

《小苗与大树的对话》教学设计.doc

教学目标:认识本课生字。朗读课文。理解课文内容,懂得应该多读书、读好书,感受读书的乐趣。教学准备:1.收集...

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小苗与大树的对话教学设计

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教学目的知识与能力:1、会写本课的生字,辨别形近字并进行组词,读准易误读字的字音,掌握课文中较有特点的多音...

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