文档介绍：第17、18课电气时代的到来
(第二次工业革命)
课程标准
通过对电的利用、内燃机与汽车、飞机的诞生,了解第二次工业革命;理解工业革命带来的社会进步和社会问题。
1重要标志:电的发明及应用,社会由“蒸汽时代”跨入“电气时代”
2、表现:
(1)围绕电的发明:电灯、留声机、洗衣机、电冰箱等(代表人物:爱迪生被称为“发明大王”;影响:家用电器进入家庭,提高生活质量,西方国家进入电气化时代,使人类在材料领域结束了“棉花时代”进入到“钢铁时代”。)
(2)汽车发明:卡尔·本茨(汽车之父、1885、德国),第一辆使用汽油内燃机的汽车;亨利。福特:(汽车大王、美国),1913年首先在汽车生产中使用流水线装配工艺。汽车进入普通家庭,美国被称为“装在轮子上的国家”。
(3)飞机出现:莱特兄弟(1903、美国)制造人类历史上第一架飞机,取名“飞行者1号”,被誉为“航空飞行器的先驱”。
3、特点:(1)科学与技术紧密结合,迅速转化为生产力.(2)同时发生在几个资本主义国家,美国、德国最为突出。
4、影响:(1)政治上:主要资本主义国家进入垄断资本主义阶段(帝国主义阶段)。(2)经济上:人类社会进入“电气时代”,提高社会生产力;(3)文化上:西方国家开始逐步走上工业化、城市化和现代化的道路:(4)消极:资本主义列强政治经济发展不平衡,矛盾不断升级,引发第一次世界大战。(坏境与资源问题严重)
第二次工业革命(19世纪七十年代至20世纪初)
第二次工业革命P90
1、重要标志:电的发现及应用,人类社会由“蒸汽时代”跨入“电气时代”
2、主要标志:新能源的发明与应用(电与石油),新机器和新产品的创制(内燃机)、新交通运输工具的出现(汽车、飞机),以及远距离传递信息的新技术和新设备的的发明与应用(电话、电报)等。
第二次工业革命特点
1、重要标志:电的发现及应用,人类社会由“蒸汽时代”跨入“电气时代”
2、科学与技术紧密结合,迅速转化为生产力.
3、同时发生在几个资本主义国家,美国、德国最为突出。
4、在一些后起的国家两次工业革命同时进行
理解:科学与技术结合 (科学出现与技术应用时间缩短)
第一次工业革命时期,许多技术发明都来源于工匠的实践经验( 1783年瓦特改良蒸汽机,1825年蒸汽火车才试验成功),科学和技术尚未真正结合;第二次工业革命期间,自然科学的新发展,开始同工业生产紧密地结合起来,科学地推动生产力发展方面发挥了更为重要的作用,它与技术的结合使第二次工业革命取得了巨大的成果。(1876年内燃机出现,1885年出现了汽车,本茨公司成立)
完成课堂检测第1、5题。
理解:垄断资本主义阶段
垄断组织:指少数大资本家对某种商品绝大部分的生产和销售的控制。处于垄断地位的大企业叫垄断组织。说明国家经济控制在少数大资本家手中。
垄断资本主义阶段:出现垄断组织的特征的资本主义阶段就称垄断资本主义阶段,也称帝国主义阶段。
理解:政治经济发展不平衡
参考课堂探究材料二与材料三
1、第一次工业革命,英国经济发展,国力强大,获得的海外殖民地最多(政治利益)
2、第二次工业革命,美、德经济发展,国力开始强大,海外殖民地比英、法等国少(政治利益),他们要求获得更多的政治利益,英、法国又不可能把占据的殖民地分给美、德。双方为争得政治利益产生矛盾。最后引发第一次世界大战。
预****任务单
D
5、发明汽车:卡尔·本茨
推广汽车:
课堂探究
(1)自然科学与工业生产紧密结合;第二次工业革命在多个资本主义国家同时发生。
(2)美国和德国
美国:莱特兄弟发明飞机、德国:。
(3)变化:后起的资本主义国家德国、美国的工业生产发展迅速,超过了老牌资本主义国家英国、法国。
原因:第二次工业革命提高德国、美国的社会生产力,推动社会发展。
课堂检测