文档介绍：[国际教育示范区 湾区先行先试]粤港澳大湾区旅游示范
空间的力量
一个培育产学研一体化的人才聚集地
粤港澳大湾区的教育合作、人才交流由来已久，拥有着良好的合作基础与优势条件。在刚刚过去的2022年，粤港澳三地之间的教育合作愈加
[国际教育示范区 湾区先行先试]粤港澳大湾区旅游示范
空间的力量
一个培育产学研一体化的人才聚集地
粤港澳大湾区的教育合作、人才交流由来已久，拥有着良好的合作基础与优势条件。在刚刚过去的2022年，粤港澳三地之间的教育合作愈加活跃、深入密切。
毫无疑问，空间的力量正在迸发，并日益壮大。
随着《纲要》的出炉，体制机制创新有了政策支撑，三地优势将被广泛激活。从学前教育到基础教育，从职业教育到高等教育，不同层次的教育合作与交流将更加纵深与广阔；从人才环境到人才政策，从人才层次到人才待遇，珠三角九市有望借鉴港澳经验，共同营造大湾区良好的人才氛围，让国际高端人才引进来，留得住，用得好，流得动。
对标世界一流湾区，凡一流湾区，都有一流教育与一流人才的集聚。随着粤港澳大湾区的建设，大湾区发挥改革、开放、合作的先行先试优势，充分利用空间优势，进一步深化教育合作，营造良好的人才环境，打造教育和人才高地，为湾区发展提供智力支撑，值得期待。
人才是第一资源和要素，凡是世界一流湾区都是教育和人才的高地。在新鲜出炉的《粤港澳大湾区发展规划纲要》中（下文简称《纲要》），明确提出打造教育和人才高地。《纲要》提出，支持大湾区建设国际教育示范区，加快建设粤港澳人才合作示范区。如何实现目标？《纲要》做出了重要部署。
粤港澳高校合作办学机制将更优化
“人才是第一资源和要素，没有人才就没有创新，没有创新就不会真正成为世界一流湾区。”广东省政府参事、省委党校教授陈鸿宇接受南都记者采访时说，对标世界一流湾区，凡是世界一流湾区都是教育和人才的高地。他认为，“《纲要》将打造教育和人才高地进行专门章节阐述，并作重要部署，既有远见，又有战略意义”。
《纲要》明确提出，支持粤港澳高校合作办学，鼓励联合共建优势学科、实验室和研究中心。同时，充分发挥粤港澳高校联盟的作用，鼓励三地高校探索开展相互承认特定课程学分、实施更灵活的交换生安排、科研成果分享转化等方面的合作交流。众所周知，粤港澳三地的教育交流与合作由来已久。以高等教育为例，粤港澳大湾区现在有高校180多所，拥有较完整的学科布局。就在去年年底，广州市政府、广州大学、香港科技大学签署了举办香港科技大学（广州）的合作协议。去年11月，粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟成立，首批上线课程398门。基础教育领域的姊妹学校缔结计划更是已开展多年，粤港姊妹学校缔结计划自2022年实施以来至2022年9月，粤港缔结姊妹学校共674对，粤澳姊妹学校69对。“《纲要》对进一步深化交流合作，提供了很好的政策支撑，有利于推动体制机制创新，打造成教育和人才高地。”中山大学粤港澳发展研究院教授毛艳华表示。
国际教育示范区有政策引导意义
《纲要》还提出，支持大湾区建设国际教育示范区，引进世界知名大学和特色学院，推进世界一流大学和一流学科建设。这让毛艳华印象深刻。“在规划纲要中，专门明确‘建设国际教育示范区’，这为大湾区成为高等教育先行试点，提供了很好的政策口子。”毛艳华认为，国际教育