文档介绍：小学语文总复****方案
一、汉语拼音。
（一）目 标
1、纯熟掌握汉语拼音声母、韵母、腔调和整体认读音节。
2、能准确、纯熟地拼读音节，会看拼音写字、词、句，能利用拼音正音和学****普通话。
3、熟记大小写字母，掌握运用规那么,能背诵《汉在七册到十二册课后词语及单元练****中，并以十一、十二册为主。要运用灵敏的形式，让学生积累词汇，并会解释成语所填的字。
6、词语的主从关系。
四、句子。
(一）目 标
1、会把句子补充完好，会扩大句子,会理清词序混乱的句子。
2、能联络上下文和生活实际理解句子的意思；能联络课文内容，理解对表现中心思想起重要作用的句子.
3、能用常用的词语和关联词语造句,要求内容正确，意思明白，构造完好。
4、能改写几种常见的句式，修改有明显语病的句子。
5、能识别常见的比喻、拟人、夸大和反问句。
（二)要点及建议
1、扩句，能根据句子的主干扩写句子，要求用词恰当，表达清楚。
2、能用课文中学过的词语造句.
3、几种句式互换。一般掌握以下四种：陈述句和被字句,肯定句和否认句，陈述句和反问句，直接表达和间接表达的互换。训练形式：a、判断改写的正误;b、改写句式。句式变换的复****重点要放在指导学生把握改写的要点.
4、修改病句的类型。一般有八种：a、成份残缺;b、词序颠倒；c、用词不当;d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复;g、分类不当；h、指代不明。
5、缩句.
6、理句序。
7、判断句子的正误。
8、数字在句子中表示什么.
9、体会句子的写法。
10、掌握一定量的格言。
五、标点符号。
熟记9个标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号。。（其中省略号的作用，可参照十册练****6的三种说法，一般不超出此范围.)
六、文学常识.
让学生理解一些著名的古代作家作品及现当代名篇的作家作品，对积淀学生的文化底蕴有很大的帮助，要鼓励学生多积累。
七、阅读。
（一)目 标
1、能利用工具书、凭借语言环境识字、解词。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文；会背诵指定的课文（或段落）。
3、能联络上下文理解、体会文章的重点词语和中心句子的深化含义。
4、能给文章划分段落（或段中层次），归纳段落大意（或层意)。
5、能概括文章的主要内容,领会文章的中心思想。
（二）要点及建议
1、朗读、默读和背诵
（1)小学阶段的30首古诗要会背会写，理解大意。
（2）五册—十二册每单元的学****提示中的有些方法可让学生掌握，但不能让学生死记硬背,主要在于理论操作。
（3)朗读方面的才能适当考虑.
2、理解和体味词语.
3、.
4、课文片断的阅读，在十、十一、。
5、分段(分层)、段意、主要内容、中心思想的概括训练是必要的，但要讲究方法，老师要引导学生运用课内学到的方法,选一些课外的典型短文进展迁移训练。
6、能体会作者安排材料详略的方法及作用。
7、课外的两篇阅读短文，设计练****题时,除一些根底题外,可适当增加一些主观题,做到开放性和探究性相结合.
8、“消息”及“介绍科学知识的说明文"，主要让学生复****一下