文档介绍：1
根本信息
学科
政治
年级
九年级
教学形式
新授课
教师
陈莲芬
单位
广州市西关外国语学校
课题名称
对外开放的根本国策
九年级第四课第一框《对外开放的根本国策》教学设计
什么吗？—-这一天是中国参加世界贸易组织十一周年纪念的日子。（回忆入世的十一年,我们获得了坚持对外开放带来的丰厚回报，但也付出了相应的代价：)
活动1:讨论：（约15分钟)
讨论：结合所搜集到的入世十一年的资料，说说中国坚持对外开放面临的“利”和“弊”
(通过讨论激发学生的思维，同时让学生全面的把握施行对外开放带来的机遇和挑战）
老师追问：参加世贸组织是我国施行对外开放国策的重要表达，从刚刚的讨论我们可以看出，施行对外开放既有利也有弊。面对这些“利”和“弊"，你认为我国还要施行对外开放吗?为什么？
答：(略）
老师总结：无论如何开放都是没有回头路的，因为开放是中国和世界的双赢.
方法：活动法,共同讨论；
引发“学生对我国施行对外开放的深化考虑”
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过渡：刚刚大家说，无论是世界还是我们中国本身，都要求我们开放。首先是从世界来看:
活动1：资料引导
同一时间，广州市荔湾区的一个淘宝卖家，轻按鼠标，把商品卖到了地球的另一边。
2012年9月13日凌晨，通过网络直播，我们见证了iPhone5在旧金山芳草地艺术中心的发布
假设没有对外开放,这些会发生吗？从这看出，如今世界趋势是怎样?
（老师通过问答,理解学生的看法，引导学生发现我国施行对外开放是顺应世界开展趋势的做法。）
老师小结：当今世界联络严密,日趋开放，我国施行对外开放的根本国策正是顺应这一世界开展趋势的做法。
板书:
（1）从世界的角度看：
现代科技开展，使不同国家的联络日益亲密，世界变得更加开放。
方法：活动法，共同讨论；
引出“从中国的角度看我国施行对外开放根本国策的原因”
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过渡:如今我们把目光来回到现实的中国来，请大家看一下一组数据。
活动2：统计局数据
（老师对图标背景资料作介绍，这部分内容学生一般都能自己说出，展示材料目旨为他们的观点提供根据。）
答：（略）
老师小结：对外开放的施行使我国经济快速开展，进一步的对外开放更是促使我国经济得到迅猛开展。中国施行对外开放既是世界召唤，也是自身需要.
板书：（2）从中国开展的角度看：
我们国家要开展、要进步、要富强,就要吸收和借鉴一切先进的文明成果.
板书:（3）中国的开展离不开世界，实行对外开放,符合当今时代特征和世界技术开展规律,是加快我国现代化建立的必然选择。
方法：活动法，共同讨论；
引出“从中国的角度看我国施行对外开放根本国策的原因"
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过渡：既然大家都说我们要坚持对外开放,但是对外开放过程中面临的弊端也是不能无视的,所以我们必需要懂得趋利避害。
以下环节根据学生的答复分为两种不同的方式。
方式一：学生的答案表达了我国坚持对外开放的做法的知识点