文档介绍：5
基于交互式电子白板的课堂教学设计
课题
26、卢沟桥
课时安排
2课时
教材简析
卢沟桥是一座知名世界的桥梁，历史长远，设计科学，造型美观。同时,它是著名的“七七事变”的发生地,是我国人民永远难忘的一处具有历史
5
基于交互式电子白板的课堂教学设计
课题
26、卢沟桥
课时安排
2课时
教材简析
卢沟桥是一座知名世界的桥梁，历史长远，设计科学，造型美观。同时,它是著名的“七七事变”的发生地,,详细形象地介绍了卢沟桥的建筑特点和历史意义,充满着骄傲和自豪的感情，给读者留下深化的印象：作者不仅是在介绍卢沟桥，赞美卢沟桥，同时也是在赞美造桥的人，赞美中国人民的斗争精神。
教学目的
1、理解课文内容,理解卢沟桥的建筑特点及历史意义，体会作者的思想感情，激发学生的民族自尊心和自豪感;
2、引导学生在品味语言的根底上,体会、学习文章语言表达的方法；
教学重难点
3、认识8个生字，会写12个汉字，结合课文理解部分词语的意思，会用“有的……有的……有的……有的……”写一段话。
4、指导学生有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
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教学流程
一、激情导入
二、初读课文,感知内容。
三、细读课文质疑交流.
四、理解、感悟文章内容
五、扩展:课前同学们搜集了很多有关的资料和故事，谁愿意把自己搜集到的资和大家分享。
六、总结并布置延展性作业：
教学过程
教学内容及老师活动
学生活动
资源选择、媒体使用及分析
第一课时
一、围绕课题，初步感知
1、提醒课题，板书：26卢沟桥
2、展示、交流:你知道的有关卢沟桥的知识有多
3、猜猜课文会从哪几方面写卢沟桥？
读课题。
说说卢沟桥的有关材料。
自由说一说
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二、初读课文，整体感知
　　　1、自读课文,要求做到:
　　　　（1）画出生字新词，读准字音，建立字音和字形的联络；
　　　　（2）把带有生字的句子多读几遍，读通读顺；
　　　　（3）考虑:课文是从哪几方面介绍卢沟桥的？
　　　2、检查自读情况：
　　　　（1）检查生字新词的认读情况,交流记住字形的好方法；
　　　　（2）指名读课文,留意指导学生读好长句子，把课文读正确、通顺、流利；
　　　　（3）交流：作者是从哪几方面介绍卢沟桥的，找出相应的自然段。
　　　3、学习第一自然段,理解卢沟桥历史的悠久.
　　四、读词写字
　　　1、读生字(词)卡片；
　　　2、交流学习生字的方法；
　　　3、老师重点指导学生书写好“宽”“检”“皇"“馆”等字。
　　五、布置作业
　　　1、完成书写练习;
　　　2、填写“词语花篮，积累词句”
自由读课文，画出生字词。
课文讲了一件什么事，同桌互相说一说。
分段读课文。
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第二课时
　　一、复习导入
　　　1、听写词语：卢沟桥郊区对抗平坦纪念馆完好无损姿态各异
　　　2、指名说说：课文是从哪几方面介绍卢沟