文档介绍：2
专业英语教学医学检验论文
一、实施方法和手段
教学方案打破传统的单一依据临床检验与血液学、临床生物化学、临床免疫学及临床病原微生物学四个子学科进行组合教学的方案支配，重新依据语言学****规律，以教授2
专业英语教学医学检验论文
一、实施方法和手段
教学方案打破传统的单一依据临床检验与血液学、临床生物化学、临床免疫学及临床病原微生物学四个子学科进行组合教学的方案支配，重新依据语言学****规律，以教授医学词汇、专业词汇为前提；以加强同学阅读力气为基础；以提高同学听说力气为目标；着重从内容上留意新颖性、学问性和同学的接受性，留意医学词汇的讲解；留意听说力气训练。将“立足有用、强化力气”的口语式教学方法贯穿整个课堂教学中。从国外HealthReport、NatureMedicine等主流医学资讯媒体选取，从网络搜取国外高校的公开课程有声课件、国际大会会议录像。截取编辑一些医务短剧的片断，如美国的《ER》、《.》、《Grey’sAnatomy》等，这些资料和片段的截取都留意和专业结合，如新的检测禽流感病毒、埃博拉病毒等方法的介绍，床旁诊断的推广，仪器原理及检测流程，试验室介绍等。充分挖掘身边教材，寓教于乐。
，激发学****动力
不定期进行随机课堂小练****进行同学间自评与互评，强化学****动力，每次测验成果作为平常成果纳入总评。另外，针对有用需要，结合专业特色，将操作说明书、试剂说明书、项目检测原理等与专业相关的应用文翻译作为考点，突出有用性。鼓舞同学学****专业学问，多看原版教材，扫瞄英文网站，阅读英文报摘，看原声电影，培育同学用英语收集信息的力气，通过自我学****提高语言技能和专业学问技能，从而达到专业英语教学更高层次的目的和要求。
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医学检验专业是一门动手力气要求很高的专业，所以作为检验专业的专业英语必需和检验专业的教学特色结合起来才能收到良好的效果。我们支配开展试验室现场教学，将课堂搬到医院检验科，带领同学到附属医院的检验医学中心，由检验科从国外留学回来的老师