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建筑装饰类实习报告.docx

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文档介绍

文档介绍:建筑装饰类实****报告
姓 名 学 号 专 业 建筑装饰一班 实****单位 实****岗位 施工技术员 企业指导教师 学校指导教师
实****日期: 2012 年 2月 7日至2012 年 6月30 日
临沂职业学院2009级顶岗实****报告
目录
1、学院2009级顶岗实****报告
不仅仅是公司的损失,还会牵扯到方方面面的损失。听同事说有一次工地的出图员把地面大理石的尺寸弄错了,导致了公司损失,从而导致工程延期,订做的话,还可以改小,做的小了就没办法加大了。记得刚定大理石那会,自己可是反反复复看了好多遍,又去工地量了不下十遍才确定数据没有错的,不过还是掩盖不了我是一个新人事实,有许多情况是自己未曾考虑到的,比如大理石铺地后的收边处理,大理石与木质地板的拼接,这些细部才是一个工程出彩的地方,一开始经历就告诉我说,别看细部那么小一个地方,干的好与不好,都能在这方面体现出来,你做得好,细部处理自然就好,别人也挑不出什么毛病。你做的不好,别人虽然大方面看不出来什么问题,但一看你细部的处理就能看到一个工程的质量,大方面,大家都会做,也做不出什么差别,自然要把细部工作做好,这才是好工程与一般工程的差别。
由于各种因素的工程延期是谁都不想看到的,特别是对于我这个新人来说,我所期望的就是一个一个按部就班的做完,看到工程顺顺利利的收工,各个工种之间的交替进场也着实让枯燥的工地生活增添了一点变化,看着不同性格的师傅们说说笑笑的工作,心情自然也随着他们舒展开来,这么长时间学****的紧张感也有所缓解,我是担心自己能力不够,耽误了工程的工期,在工地的时候,我是能帮上忙的就帮一下,不能帮忙的就在旁边看,尽快尽好的为工人师傅们提供工作的条件,以保证工程顺利的完工。
我觉得这次在信德装饰公司的实****还算是比较满意的。首先,这次实****达到了我设定给自己的最低要求:初步了解到信德装饰公司的架构设置和工作流程、工作环境,施工人员的日常工作开展情况,以及认识到一些从事装饰工程工作的施工师、预算工程师等等。其次,我还提高自己对各个工种的施工工艺水平,并学到了一些以前从来没有学过的施工组织管理。此外,自己的现场施工技术操作能力有限,在进行工作的过程中往往遇到相当大的难度,相信我能够充分吸取这次实****的经验和教训,在日后的工作中能够完善自我,尽自己最大的能力够投入到这个这个行业当中。
临沂职业学院2009级顶岗实****报告

经过两个月的实践,学到了很多从书本上无法学到而终生受用的知识。这个过程让我受益匪浅,收获颇丰。学到了很多东西,但是正因为学到很多东西才让我深刻认识到自身还存在很多不足,还有诸多方面需要不断地学****自身还有很大的上升空间。
这次实****感触很多,收获也很多。建筑装饰施工学到现在,说实话学到虽多,但都不够深入,但是通过这次的实****让我对装饰施工有了个更全面的认识,对一些建筑装饰材料有了零距离的接触,对建筑构造有了深入的认识。通过这次实****我意识到经验是非常的重要的,在施工当中,像砂浆的配合比、墙面的干湿度、空气的湿度等等一系列的理论知识在现实的施工中都是要靠经验来判断的。还有一个就是技术。书中写道抹灰如何抹,砂浆如何搅拌,地砖如何铺贴等等,然而在现实的施工中如何施工,这就要靠施工工人的技术啦。书中的理论联系结合现实是从理论到社会的过程,我想通过这次的锻炼对我以后在建筑上的认识会有很大的帮助。
实****期转眼就结束了,每个人都必须经历相聚与别离,我们需要平静对待。这段时间,我过得很充实,学到了很多书本上不能学到的东西,巩固了自己的理论自己,增加了自己的实践经验,也让我能更加从容的面对以后的道路及挑战。每一次的经历,不管是参加培训还是实****都能让我学到不少知识,我相信自己的人生会更加精彩!
致谢:
首先,感谢山东信德置业装饰公司周总给我提供一个优良平台,让我有机会接触和了解并学****到装饰施工知识。感谢郝老师对我悉心照顾和孜孜不倦的教导。感谢刘工、庞工和王经理在现场的指导。感谢公司所有同事对我的帮助和教导。
第二篇:建筑装饰类实****报告
临沂职业学院2009级顶岗实****报告
学生顶岗实****报告
姓名
学号
专业建筑装饰一班
实****单位
实****岗位施工技术员
企业指导教师
学校指导教师
实****日期: 2012 年 2月 7日至2012 年 6月30 日
目录
1、 实****的目的………………………………………….1
2、 实****的内容………………………………………….1
3、 实****的过程………………………………………….1
4、 总结………………………………………………….4
致谢 ………………………………………………………..

通过装饰工程公司的实****要求我们作为现场施工管理人员务必做好技术准备,理论与实践相结合,加强对专业知识的掌

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