文档介绍：中班美术春天的花教案
中班美术春天的花教案1
　　活动目标：
　　、创建力并能大胆的印画。
　　、表现美的实力，激发幼儿酷爱大自然的情感。
　　，并用对称的方法进行装饰。
　波浪之间
　　一闪一闪，春天的蒲公英闪烁在你暖暖的笑容之间
　　那是一首暖洋洋的小诗，似乎每一个字都是蘸着阳光写成的。
　　提问：
　　师：小灰鼠用了这么一首漂亮景色的小诗叫醒了春天，小挚友来想一想，被叫醒的春天还会有什么样的漂亮景色呢?
　　幼儿：小草发芽了、桃花开了、小燕子飞来了--------
　　师：小挚友说了这么多漂亮的景色，请小挚友将这些漂亮的景色画出来，好吗?先不要涂底色。
　　
　　(1)幼儿作画，老师巡回指导。(背景音乐，带有春天的图片)
　　(2)出示范画

　　师：小挚友的画已经画好了，这是小挚友画的一幅画，今日老师来教小挚友用一种新方法来涂底色。
　　(3)出示画画工具，老师边演示边讲解方法及要求。
　　师：老师这里有一把刷子和一些调好的颜料，先将刷子轻轻的沾满颜料，记住不能沾的太多，会滴下来，可以在小碗的边上轻轻的靠一下，我们可以用从左向右、或者从上向下的方法涂，选择一种方法顺着一个方向涂究竟。老师选择从左到右的方法，不要反复的在同一个地方刷，假如有没涂到的地方，可以从后面再向前涂一下就可以了。师：好了，我的画完成了，小挚友想动手去试一试吗?老师为小挚友打算了黄色和绿色两种颜料，选择其中一种颜料去试试吧!
　　(4)幼儿作画，老师巡察指导。
　　
　　(1)老师将幼儿作品照下在白板上播放。
　　(2)老师小结：涂好的小挚友把刷子放在小盘子里，我们和后面的客人老师一起来观赏一下我们的作品吧!小灰鼠用一首漂亮的小诗来叫醒了春天，我们今日用一幅漂亮的画叫醒了春天，还学了一种新的涂底色的方法，因为要等到画干呀，还须要一点点时间，那我们先回教室，等画干了，我们将它布置在春天的美术专栏里，和小伙伴们一起去观赏，好吗?和客人老师说再见吧!
　　活动反思：

　　用这样的导入方法能发挥幼儿的创建性，它不是要求幼儿被动地按一种规定的标准图象去绘画，而是要求幼儿自己主动地去视察，发觉，用自己的理解方式大胆地表现对事物的相识与情感的。在活动中，我把发挥幼儿的创建性放在首位，用新奇的排水画涂底色来吸引幼儿的留意，为幼儿供应作品展示的机会，激励幼儿大胆作画。可能由于幼儿的蘸颜料的湿度上把握的不是太好，导致画纸太湿，不能很好的呈现出来，有可能导致作品的损坏。
中班美术春天的花教案3
　　活动目标、
　　，能设计自己喜爱的花朵造型。
　　，发觉不同花朵的特征，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的色调和形态。
　　。
　　，培育他们大胆创新实力。
　　，喜爱装饰。
　　活动打算
　　。
　　。
　　、双面胶、剪刀、彩笔。
　　活动过程一、导入活动，引起幼儿对纸杯花的爱好播放课件。

　　师：花园里开满了五彩缤纷的花朵，有红的、有黄的、有白的、还有粉的`。
　　这些花朵真好看，你们知道这么美丽的花朵是用什么做的?(纸杯。)二、通过观看课件，，发觉不同花朵的特征，感受花的色调和形态的漂亮与独特。
　　师：这里有很多纸杯花，你们看看有什么地方不一样? (花朵的大小、颜色、花瓣的形态等。)、贴、卷等技能表现不同花瓣的色调和形态。
　　(1)播放课件，了解制作纸杯花的基本过程。
　　师：纸杯怎么样才能变成一朵花呢?
　　将纸杯剪开做出花朵状。用胶带把花朵固定在吸管上面。最终在吸管上面粘贴叶子。
　　(2)引导幼儿自由探究，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。
　　师：刚才我们看了很多的纸杯花，发觉它们的花瓣不一样，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是单层花瓣、有的是多层花瓣，那它们又是怎么做出来的呢?
　　三、交代要求，幼儿创作师：看了那么多纸杯花，那我们也来做一朵漂亮的纸杯花送给自己吧。