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初中音乐教学引入流行音乐的探讨
[摘要]很多人都追求精神的满足，而艺术上的成功则是人们得到精神满足的一种主要形式。音乐是大多数人比较宠爱的一种，对于音乐课程的学****不仅可以提高同学的审美力气，还能够激发同学的创新力气。学****音乐不2
初中音乐教学引入流行音乐的探讨
[摘要]很多人都追求精神的满足，而艺术上的成功则是人们得到精神满足的一种主要形式。音乐是大多数人比较宠爱的一种，对于音乐课程的学****不仅可以提高同学的审美力气，还能够激发同学的创新力气。学****音乐不能仅仅是照本宣科地学****课本的音乐学问，还要与时代接轨，符合大众的审美需求，由于音乐还是需要大家一起来欣赏，而不只是孤芳自赏。所以目前的学校音乐课堂应当引入流行音乐，以此来促进音乐课程的改革。

[关键词]学校音乐流行音乐多元性

一、引入流行音乐的必要性

学校正是同学成长的关键时期，在这一阶段同学都比较的叛逆，思维也都比较的活跃，对新消逝的事物都比较惊奇。流行音乐代表了当前时代音乐的特点，一般都很受年轻人的宠爱，尤其是青少年，其朗朗上口的旋律以及漂亮的歌词正好迎合了学校生的宠爱，所以将流行音乐引入课堂，确定会激发同学学****音乐的热忱。所以在目前的学校音乐课堂中，加入流行音乐教学既能促进教学方法的创新，又能满足同学的喜好。
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在传统的音乐教学方式下，音乐老师教授的主要是类似莫扎特、贝多芬这些名人的作品，虽然都是一些经典曲目，但是同学并不宠爱这一类型的曲目，课堂上也只是学****一些枯燥的乐理学问，就像上一门文化课一样，毫无爱好可言，艺术气息也消逝得无影无踪。将流行音乐融入音乐课堂教学，使得经典音乐不再垄断音乐课堂，也会充分地吸引同学的留意力，激发同学上课的爱好和动力，也能有效地引导同学学****更多的音乐学问。

对于我国目前的教育模式来说，同学的重点还是放在文化课的学****上，而音乐课就是我们常说的“副课”，就是不重要的课，所以同学不太可能利用空余的时间来学****音乐，他们对于音乐的学****主要还是来源于课堂，所以老师所教的学问对同学的影响特殊大。将流行音乐引入学校音乐课程教学，不仅能够丰富上课的内容，拓展同学的视野，还有助于发挥同学的特长，让同学得到启蒙，有往音乐方向进展的可能。
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二、应用现状分析

学校将流行音乐引入课堂的初衷是能够创新课堂的教学方式，能够让同学学到更多的学问。流行音乐虽然是一种潮流的代表，是很新奇，但是“新”并不等同于创新，流行音乐对于课堂教学只是一种关心的形式，课堂最主要的还是教学方式，而不仅是内容，引入流行音乐是为了提高教学质量，假如没有达到相应的教学效果，课程内容毫无目的性，那么流行音乐对于课堂教学来说就只是一种毫无用处的花架子，没有达到课堂创新的目的。
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，秉承经典

对于一些专业的音乐老师来说，他们并不认同流行音乐的形式，他们坚持在学校教学应当让同学学****经典的音乐曲目，使得