班级特色建设总结.doc

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2021学年度第二学期
二（3）班特色班级建立总结
一年多来，我们班级在学校指导及各位老师的帮助下，，阳光少年“五争当”让孩子们的思维活泼了，逐渐拥有了自己的特长、积极向
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2021学年度第二学期
二（3）班特色班级建立总结
一年多来，我们班级在学校指导及各位老师的帮助下，，阳光少年“五争当”让孩子们的思维活泼了，逐渐拥有了自己的特长、积极向上的心理，逐步养成了良好的****惯。（精品文档请下载）
一、鼓励学生积极参和班级特色的建立
班级风气的好和坏，和每个学生都是息息相关的,因此,我鼓励学生积极参和班级的文化建立中，班级的文化建立如何进展和学生商量,发动学生出主意,，。真正表达了学生的主人翁地位。学生参和各项活动的积极就高涨了。（精品文档请下载）
二、促进良好学风形成
优良的班风是需要全班同学的共同努力才能逐步形成的。小学中年级的学生处在一个重要的转折和适应时期,学********惯及养成****惯的培养非常重要，所以平时我就特别注意学生学********惯的培养，由易到难，循序渐进,通过“本周目的”每星期打破一项，紧紧抓住班级核心力量，好风气由少数人递进到多数人，直至全班每一个成员。这些目的可以是“作好课前准备”“管理好自己的物品”“认真做好每一次作业”等等。几乎每次活动后、测验后、作业修改后都及时进展总结，促进学生良好****惯的形成.（精品文档请下载）
三、激发学生的竞争意识
要充分发挥特色班级的个性化教育功能，就要改变以往的一元评价观，全面审视学生，给予多元评价,从而引导学生的良性开展。在孩子的内心，都有争强好胜的一面，抓住这一点来增强他们的竞争意识，鼓励他们的上进心是比较有效的。我在班级中以四人小组为单位开展了
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争当阳光少年奖章,