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樱花教学设计
《樱花》教学设计
垛庄中学艺集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
樱花教学设计
《樱花》教学设计
垛庄中学艺体组曹丽娜
课题
《樱花》
课型
唱歌课
教学目标
1、知识与技能：准确地演唱歌曲《樱花》，了解日本都节调式和主要乐器。
2、过程与方法：通过《樱花》的学唱和赏析，初步感受日本音乐文化及相关知识，最终准确地演唱歌曲。
3、情感态度与价值观：了解日本音乐文化特点，开阔视野，学习尊重世界文化的多样性。
教学重点
有感情的演唱歌曲《樱花》
教学难点
准确演唱歌曲《樱花》的旋律和意境；“都节调式”的探索和理解以及日本音乐风格的感受和认识
教学准备
钢琴、多媒体等
内容
教学过程设计
学生活动
设计意图
导入
知识问答：世界七大洲—亚洲
欢迎大家来到我们的音乐课堂，在我们的音乐课上经常涉及到其他学科的知识。今天我就来考考大家地理学的怎么样请问：人们把地球大陆分为几个大洲分别是什么中国位于哪个大洲人们都说：音乐是沟通人类心灵的语言。今天我就给大家带来一段优美的音乐请大家欣赏（播放音乐课件）听辨是亚洲哪个国家的音乐
你为什么能一下猜出是日本音乐呢也就是说日本音乐有什么风格特点呢带着这个问题我们来学习这首日本民歌《樱花》，去探讨答案。
2、欣赏樱花；樱花的介绍
你见过樱花吗首先我们一起去日本的富士山看一下樱花到底是个什么样子的（欣赏课件）画面很漂亮，落英缤纷。那你所了解的樱花的知识有多少呢学生举手回答。
日本的国花；樱花的品质；樱花节；樱花花期等
知识问答；欣赏音乐，回答问题
欣赏，了解
通过知识问答及音乐欣赏，提高学生的注意力，激发学习兴趣并且成功导入本课。
欣赏美，感受美
一、歌曲欣赏
1、歌曲欣赏，带着问题整体聆听
歌曲的速度、力度是怎样的（稍慢，稍弱）
歌曲的旋律有什么特点（平稳，舒缓……）
欣赏、思考回答
从聆听思考中，养成自主学习的习惯
听后感受（………）
听后思考回答
及欣赏美的能力
二、歌曲学唱