文档介绍：四年级下册数学期末试卷
苏教版四年级下册数学期末试卷
一、仔细想，认真填。
1、
、用字母表示乘法分配律是 () 。
、里有 () 个月、 3 月、 5 月是 31 天，平年 2 月是 28 天， 4 月和 6 月 30 天”可以计算出， 2014 年上半年有 181 天。
边长为 4 米的正方形，它的周长和面积相比 () 。
A. 面积大 B. 一样大
考查目的：考查学生对面积和周长的概念理解。
答案： C。
解析：周长和面积是两个不同的概念，所以无法比较。
×50 的积的末尾有 () 个 0，150×60 的积的末尾有 () 个 0。
考查目的：考查学生对积末尾 0 的' 个数的判断。
答案： B，C。
解析：通过计算可以直接获得答案， 150×50 的计算结果是 7500， 150×60 的结果是 9000。
÷6商的最高位是 () 。
A. 百位 B. 十位
考查目的：考查学生对商的最高位的辨别。
答案： B。
解析：通过计算观察商的最高位， 346÷6=57 4。
把两个一样的正方形拼成一个长方形，与原来的两个正方形相比，周长 () ，面积 () 。
A. 不变 B. 增加
考查目的：考查学生的观察对比能力及综合运用知识的能力。
答案： C，A。
解析：画图观察，也可以再举例计算。
三、解答
看北京 1、2 号线地铁线路图，回答问题。 ( 写清线路及方向 )
小明和妈妈乘坐 2 号线，先向南 3 站，然后换乘 1 号线向东
4 站后到达了四惠站。他们刚才是从哪一站上的车 ?
小芳家住在永安里，她要去住在西直门的奶奶家，应该怎么
走?
考查目的：学生对位置与方向的理解和运用。
答案： (1) 东直门。
方案一：向西 7 站，然后向北 3 站; 方案二：向西 1 站，然后向北 3 站、向西 4 站、向南 1 站。方案三：向西 1 站、向西南走 1
站、向西走 5 站，再向北走 4 站。
解析：观察认识平面图，第 (1) 题运用倒推的方法由终点找到起点; 第(2) 题的方法多样，注意方法的优化。
合肥与黄山两地相距约 380 千米，小明一家 8:30 从黄山出发，
12:30 到达合肥，汽车每小时约行多少千米 ?
考查目的：对时间的计算及数量关系的理解。
答案： 12 时 30 分-8 时 30 分=4 时， 380÷4=95(千米 ) 。答：汽车每小时约行 95 千米。
解析：分析题意，先算出持续的时间，再计算速度，由于学生尚未学到速度的复合单位，暂用学生熟悉的表述方法。
据调查，一个儿童一天大约要喝 2 千克水。一个没有关紧的水龙头一个星期流失的水可以供几个儿童喝一天 ?
考查目的：挖掘隐含条件，运用乘除法分析问题、解决问题的能力。
答案： 97×7=679(千克 ) ，679÷2=339(个) 1( 千克 ) 。答：一
个没有关紧的水龙头一个星期流失的水可以供约 339 个儿童喝一天。
解析：注意挖掘题中“一个星期”这个隐藏条件，灵活运用乘除法解决问题，最后商有余数采用“去尾法”进行估计。
考查目的：综合运用周长和面积的知识解决问题的能力。
解析：根据长方形的一条边和周长求出另一条边的长度，再根据长方形的面积公式求出面积。
下面是三 (1) 班第一组同学期中数学成绩统计表。
(1) 你能把上面的两个统计表合并在一个统计表里吗 ?
(2) 观察统计表，第一小组男生的成绩好还是女生的成绩好 ?
如果三 (1) 班共有 4 个这样的小组，三 (1) 班共有多少人 ?
考查目的：学生在实际生活中统计数据的能力及解决问题的能力。
答案： (1) 合并后的统计表如下所示。
第一小组男生的成绩好。
(3)(6+6) ×4=48(人 ) 。答：三 (1) 班共有 48 人。
解析：统计相应的数据，然后绘制成复式统计表，并分析统计表，
解决相应问题。从统计表中可以看出，第一小组男生有 6 人，优、良、合格的人数分别为 2、3、1，