文档介绍：建设“书香班级”活动总结
书香班级建设总结
(2012-——2013学年度第一学期）安百灵
读书破万卷,，开启一道道门，让他建设“书香班级”活动总结
书香班级建设总结
(2012-——2013学年度第一学期）安百灵
读书破万卷,，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我幸福。下面对我所做的一些细节工作做如下总结。
一、注重了环境熏陶营造了读书氛围
（一）创设读书环境,制造浓郁的阅读气氛围绕读书进行了个性化布置,开辟了班级图书角。
（二）建立读书网络,开创缤纷的阅读天地
1、为丰富学生的图书资源，在班级中建立三级联系的图书网：学校图书室-—班级图书角——家庭图书架，构成三位一体的图书网络.
2、踊跃捐书，达到资源共享。为了增加学生阅读的数量，拓宽学生阅读的领域，在班级里开展了“献一本书,看一百本书”的活动.
3、开展荐书活动。开学初,学校推荐的各年级读书目录，从中筛选向学生推荐了几本好书，并带领学生一起阅读。这学期我班共同阅读了《飞来的班长》《中国神话故事》、《爱的教育》，又向学生推荐了适合他们年龄段的童书，让学生在共读之外进行自主阅读。
4、进行家庭藏书大比拼，为孩子读书提供坚实的保障。
（三）“创书香班级”计划，明确必读篇目和阅读要求，鼓励学生争当“读书小硕士”“读书小博士”，成立了读书互助小组。
二、教给读书****惯培养读书品质
（一），鼓励有能力的学生自备采蜜本，平时多做摘抄。同时指导全班学生记好阅读笔记本——《好书伴我成长》。由于起初学生对如何记录《好书伴我成长》不太熟练，所以我就手把手教，指导学生在读书时，怎样边读边画，把书中的好词、佳句、精彩片断划出来，怎样摘抄在自己的《好书伴我成长》中，怎样写自己读后的想法。经过一学期的训练，大部分孩子们能独立完成。
（二）有效指导。做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。（诵读、默读、跳读、浏览）
三、丰富阅读活动品尝读书乐趣
（一)深入开展了