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初中美术教学措施
美术学科是实施美育教导、培养初中学生艺术素养的重要课程。下面是我整理初中美术教学措施的范文，接待阅读!
初中美术教学措施篇一
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2、激发学习兴趣，活跃美术课堂。《九年义务教导全日制初级中学美术教学大纲》中，对于教学目的的表述中并没有提及激发学生的学习兴趣，只是在选择教学内容的原那么中提出了美术教学内容应适应学生的心理和生理特点，留神循序渐进和趣味性。现代教导改革的趋势是越来越关注学生的自身阅历和积极主动的学习态度以及终身学习的才能，因此培养兴趣在学生的学习过程中显得尤其重要。从外观上看，大多数学生貌似还是很热爱上美术课的，但究其理由，更主要的可能还在于美术课与其他文化课程相比显得相对轻松，没有太多的教学压力，而不是由于美术这门学科对他们有多大的吸引力。所以说，美术课堂教学理应力求让学生发自内心地爱好美术，同时也要让他们把课堂上学到的一些美术原理运用到生活中去，擅长感受、察觉和创造生活中的美。教师可以向学生介绍名画家的学画体验，组织学生开展一场小型的美术故事会等。通过多种形式的活动活跃美术课堂，发挥学生的主观能动性，能够在很大程度上激发学生学习美术的兴趣。
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3、更新教学方法，实施创造性教学改革。艺术不是模仿，而是创造。要实施创造性教学，首先应从教学内容上举行改革，精选一些便于发挥学生的创造力和想象力的课题来举行教学;其次，应从教学方法上举行改革，采用记忆画、想象画、自由画等多种方式激发学生的创造欲望。教学方法是师生完成教学任务所采用的工作方式或手段。古语道：教学有法而无定法，教无定法是为至法。以往美术课所采用的教学方法有以下几种：讲授法、演示法、练习法。教导方法受教导目的、内容的指导。假设说新课程标准已经为我们的赛跑拓宽了跑道，那么，跑步的方式和过程更应得到重视。新课程标准强调：一切为了学生的进展，从学生的阅历启程;教学要向学生的世界回归，通过教学，使学生具有初步的创新精神、实践才能、科学和人文素养、环境意识等，很鲜明旧的教学方法已远不能适应新课改的跑道。
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4、运用多媒体辅佐教学，提高美术教学水平，促进学生的全面进展。作为初中美术教师，我们应斟酌如何在新的历史条件下应用现代技术来提高美术教学水平，促进学生的全面进展。电脑多媒体教学是课堂教学中一种崭新的教学模式，是辅佐教学的一种手段。在中学美术教学中实施多媒体教学，主要表现在教师课堂教学演示，学生上机操作两种形式，或者取其中一种形式。实施的形式与操作的深度取决于电教硬件设备的设置水平、教师水平的上下。譬如，美术赏识课，若按传统方式上，需搜集大量的教学挂图，要举行大量的口头阐明，学生对乏味的赏识课持不接待态度。采取电脑多媒体教学，伴随着图像、文字、声音的展现，学生的留神力一下子被吸引，思绪随着画面的变化而变化，学生在艺术长廊里溜达，在想象空间遨游驰骋中跨越古今，审美教导寓于潜移默化之中，大大提高了赏识课的效果。同样，电脑在绘画、工艺美术、工艺设计等美术教学中都有便当、快捷、直观、生动等优点。
总之，新课改所提倡的素质教导方针是当前教导改革的正确方向。而初中美术教学作为素质教导的重要载体，对培养学生艺术兴趣、提升学生精神修养有着潜移默化的作用。初中美术教学改革势在必行，教改的指导思想重在以人为本，学生是改革受益的主体，教学改革务必想学生之所想。此外，重视美术教导，是整个教改的前提。
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初中美术教学措施篇三
随着课程改革的举行，美术教学已经发生了综合性的变化。面对美术学科在社会进展，教导改革中的实际状况，结合学生的学习实际，我将持续以课堂教学为中心，努力提高教导教学质量。为更好的完本金学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作筹划如下：
一、指导思想：
持续学习教导教学理论，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标：
根据以往的教学阅历，针对于初一到初三学生不同的心理特点和学习处境，通过美术课教学，将赏识，绘画，工艺融合贯串在一起，以多种好玩的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌管绘画技法，持续采纳色调和国画的传统教学。设计和手工持续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的学识面，更好地提高学生的审美才能和动手才能。并