文档介绍：集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
画人像说课稿
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尊敬的各位领导、评委老师大家好！我是--号考生。今天我说课的内容是小学美术人民美术出版社第九册教材第二课 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
画人像说课稿
画人像说课稿
尊敬的各位领导、评委老师大家好！我是--号考生。今天我说课的内容是小学美术人民美术出版社第九册教材第二课《画人像》(板书）。我准备从教材分析、学生情况、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计7个方面谈谈我对本课的整体教学设计。
一、说教学内容及教材分析
本课属于造型、表现领域，也是本套教材中线条系列的内容之一。这是在前一课《肖像艺术》的基础上，也是在四年级《猜猜我是谁》之后的一个人物写生的内容，目的是通过对正面人物的写生，引导学生学****如何抓住正面人物的特征和神态，培养他们的观察****惯，进一步提高学生的观察能力和用线进行人物造型的能力。
二、说学情分析
根据课标第三学段[造型、表现]学****领域中的要求，同时考虑到第三学段学生的年龄特征，了解到小伙伴们相互之间较为熟悉，以及他们对同学的性格特点也十分了解。因此，本课内容很容易激发起学生的学****兴趣。另外，我也考虑到尽管学生之间很熟悉，但是，他们对于各自特征的认识却不够深入，常常缺乏细致的观察和准确的把握人物的特点，所以即使是熟悉的伙伴，也很难细致入微的表现刻画。以此确定了以下教学教学目标。
三、说教学目标
1、知识技能：通过学****了解如何用线表现正面人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，学会用线描的方法表现一位自己的同学。
2、过程与方法：通过用线表现一位自己的同学，培养学生的观察和表现能力。
3、情感态度和价值观：通过学生之间的交流和合作，培养学生热爱生活、热爱艺术、热爱身边每一个人的情感。
四、说教学重点、难点
由此确定本课的重点是：了解人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，学****用线表现正面人物的方法。
难点是：能够准确表现人物的不同特点和神态。
五、说教学方法
为达到教学目标，本课我主要采取“讲授法”和“演示法”。“三庭五眼”是什么意思？如何按照“三庭五眼”的比例画人的五官？这些需要教师的讲解与示范，才能使学生理解运用。另外，运用问题引领法引导学生独立探索，体现学生的主体地位。
学生的学****方法主要是观察、小组讨论、自主探究、练****这些方法灵活运用、反复练****完成教学重点的同时，再通过观察思考解决本节教学难点。
六：说教学流程：
课前我先用数码相机拍一些本班有特点的学生，画好范画，制作肖像分解图，为本节课的学****做好铺垫。
环节一，情趣引入，激发童心。
课件展示肖像分解图，顺势抛出一个问题：猜猜他是谁？这样的问题旨在激发学生的学****兴趣，用熟悉的人物能引起学生的共鸣，激发学生的表现欲，引导学生更深入地进行学****于是，我顺着学生的情绪进行探究式学****活动。课题板书设计在此环节
环节二，传授新知，解决重点
探究人物脸型。
教师课件展示学生肖像图，引导学生分析人物脸型特征。提出问题引导学生观察：画上表现了这些同学什么特点