文档介绍：关于古诗鉴赏艺术手法指导
第1页，讲稿共15张，创作于星期日
1 回顾诗歌的艺术手法的类别
2 了解诗歌艺术手法题的设题方法
3 学习诗歌艺术手法题的一般解题步骤
4 规范解答艺术手法类的诗歌鉴赏题
学习目标
第2页关于古诗鉴赏艺术手法指导
第1页，讲稿共15张，创作于星期日
1 回顾诗歌的艺术手法的类别
2 了解诗歌艺术手法题的设题方法
3 学习诗歌艺术手法题的一般解题步骤
4 规范解答艺术手法类的诗歌鉴赏题
学习目标
第2页，讲稿共15张，创作于星期日
艺术手法
1 表达方式
2 表现手法
3 修辞方法
4 结构技巧
第3页，讲稿共15张，创作于星期日
表达方式
记叙、议论、说明、抒情、描写。
抒情:直接抒情／直抒胸臆
间接抒情：
1 借景抒情—触景生情 融情入景 情景交融
2 借事抒情/即事感怀
3 托物言志 托物寓理
4 借古讽今 借古喻今 咏史言志
借古鉴今 借古抒怀 怀古伤今
5 用典抒情
描写：白描/细节描写/侧面描写等
第4页，讲稿共15张，创作于星期日
表现手法
1、比兴/用典/对比
2、衬托：以动衬静 、以声衬寂 、以明衬暗、以乐景衬哀情
3、虚实结合 / 联想和想象/侧面虚写 / 曲写（对写）：如以对方写自己（委婉含蓄）
4、渲染/烘托
5、白描/细节描写
6、象征/托物言志
7、情与景关系：借景抒情、寓情于景、融情入景、景中含情、直抒胸臆
8、侧面描写：如视觉、触觉、听觉、嗅觉
9、欲扬先抑、欲抑先扬
10、现实主义与浪漫主义/写实和夸张
田园乐
11、写景方法：
衬托渲染 运用修辞 联想想象
色彩搭配 诗中有画 画中有诗 诗画结合 高低远近
动静明暗 虚实结合 点面结合 工笔细描 粗笔勾勒 乐景写哀 哀景写乐
第5页，讲稿共15张，创作于星期日
01、比兴：渲染或导引
02、比喻：突出、化虚为实
03、比拟：形象生动
04、对偶：整齐含蓄
05、对比：鲜明突出
06、用典：言简意丰耐人寻味
07、双关：含蓄委婉、趣味
08、夸张：浪漫、突出醒目
09、借代：简练含蓄
10、互文：言简意赅
11、反问 设问：承启深化、强调
12、反复：强调突出
修辞手法
第6页，讲稿共15张，创作于星期日
结构技巧
诗歌常见的技巧：
首尾照应 过渡
开门见山 铺垫
层层深入 伏笔
先总后分 照应等
先景后情
卒章显志
第7页，讲稿共15张，创作于星期日
设题方法
1、请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、表现手法）
2、诗人是怎样抒发自己的情感的？有怎样的效果？
3、这首诗用了什么表现手法（修辞手法)？
4、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用 XX这一手法的？
第8页，讲稿共15张，创作于星期日
例题分析1
早  行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。  寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法？有何效果？
参考答案：
主要用了反衬手法（步骤一）。 （手法）
天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静（步骤二）。（内容）
两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞（步骤三）。 （效果）
第9页，讲稿共15张，创作于星期日
总结解题步骤
1、准确指出用了何种手法。
2、结合诗句内容解释怎么用这种手法。
3、这种手法如何有效地传达出诗人怎样的感情。
第10页，讲稿共15张，创作于星期日
端居① 李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树， 雨中寥落月中愁。
[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。
明确： （步骤一）在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。 （步骤二）诗人借助对“青苔”、“虹树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围；（步骤三）表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。
【从其他角度（如互文手法）回答，言之成理也可。】
⑵这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。（3分）
课堂练习
第11页，讲稿共15张，创作于星期日
除 夜
旅馆寒灯独不