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浅谈语文教学中创新能力的培养:浅谈高校大学生创新能力的培养论文
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浅谈语文教学中创新能力的培养:浅谈高校大学生创新能力的培养论文
【摘要】新课程改革目标要求广大中小学教师改变多年****以为常的教学观念,改革教学行为和工作方式,重塑课堂 新的教学理念对语文教师 语文教学提出了更高的要求
【关键词】创新能力;语文教学;语文教学
Shallow the development talked the innovation ability in the language teaching
Feng-Xiao
【Abstract】New course reform target request large primary and junior high school teacher change several years accustom to of teaching idea, reform teaching behavior and work way, remould new teaching principle put forward to the language teacher, language teaching higher of request.
【Key words】Innovation ability;Language teaching;Language teaching
新课程改革目标要求广大中小学教师改变多年****以为常的教学观念,改革教学行为和工作方式,重塑课堂 新的教学理念对语文教师 语文教学提出了更高的要求 因此,当前素质教育的重点,就是要把创新教育落实到教育的全过程中去
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在语文教学中,我们语文教师不仅要使学生掌握系统的科学文化知识,还要培养他们良好的学********惯,更重要的是根据学科特点,凭借教材和媒体,在学生的求知过程中激发他们的创新欲望,培养他们的创新能力 下面就学生创新能力的培养谈几点体会
,培养学生的创新思维
学起于思,思源于疑,有“疑”才能引起“思” 而且质疑过程就是思索 探索 发现问题的过程,“疑”本身就是发展创新性想象和创新性思维能力的过程 因而教师在教学中应该鼓励他们去质疑,鼓励他们从课题 段落 关键词以及课文中难以理解的句子等地方去质疑,使他们在多问 勤问中闪现创新思维的火花 如我在教学《论语十则》时,有位学生说:“松柏本来不凋谢,为什么作者说‘岁寒,然后知松柏之后凋也’?”一石击起千层浪,学生纷纷讨论,于是我引导他们明白,松柏具有四季常青 坚忍不拔的品质,岁寒喻恶劣环境,喻艰难险阻