文档介绍：8.《彩色的梦》教案
一、 教学目标：
1、 联系生活、随文认读等方式认识“盒”、“聊”等 9 个生字，利
用图画了解“葱郁“的意思，结合构词方式积累类似的词语。会写“彩、
拉、结8.《彩色的梦》教案
一、 教学目标：
1、 联系生活、随文认读等方式认识“盒”、“聊”等 9 个生字，利
用图画了解“葱郁“的意思，结合构词方式积累类似的词语。会写“彩、
拉、结、精、森、梦“六个生字，把握左右结构汉字的书写方法，通
过摆一摆、比一比发现”林“字在汉字中出现的大小规律。
2、有感情地朗读 1、2、3 小节，重点掌握破折号的读法。
3、边读边想象画面，试着用自己的话说说铅笔的梦。
4、创设情境，结合画面，放飞想象，仿照第二节把自己想画的内容
写下来。
二、 重难点：目标 1、2、3
三、 教学过程：
（一） 导入新课，揭示课：题
1、梦，多么美好的词呀！在《一株紫丁香》里，懂事的娃娃祝愿老
师做个又香又甜的梦。《我多想去看看》里，我们读出了小朋友想去
首都看看的梦。
2、第八课为我们讲述哪些美好的梦？谁来读课。题 （强调读出多彩、
美好的感觉）
3、一起读。
4、相机范写。（边说边讲技巧，这个字左宽右窄，横略斜，捺变点，
右边三撇对齐平行，末撇最长）
（二）初读课文，认读生字。1、自己读读课文，读准字音，读通句子。
2、拿出信封的词语，同桌考考生词，对了夸夸他，错了教教他。（反
馈，你被夸奖了几次，你得到了什么帮助）
3、胡老师可要考考大家，我读词，你们找到卡片，跟读一遍。（铅
笔盒、聊天、草坪、葱郁、烟囱、苹果般的太阳、精灵、叮咛）
4、赶紧把词语装好放下去，千万别去碰。不然他不跟你交朋友了。
（三）学习第一节，随文识字。
1、看你们那么守纪律，词语宝宝返回到了课文里，谁来读读第一节。
2、原来彩色的梦是彩色铅笔画出的梦。他们躺在哪里聊天呢?
3、（出示铅笔盒、饭盒、火柴盒、粉笔盒的图片）看，哪里是铅笔
的家？
学生认一个，出示对应的词语。像这样，有底有盖，乘东西的器物就
是盒子，根据不同的用途，我们知道生活中的盒子有，齐读，词语。
4、铅笔们在聊天,你猜猜他们应该在聊什么?与你的同桌演一演。
5、彩色铅笔们,你们在哪里?来,站起来与大家伙聊聊。抽答。
小结:像他们这样,你一眼我一语,很轻松地闲谈,就叫聊天。
(四)学习第二节,随文识字。
1、聊着聊着,当铅笔盒一打开,他们就在白纸上跳蹦开了。他们脚尖
滑过的地方,出现了怎样的景色。(出示自读要求:默读第二节,思考彩
色铅笔画出来什么?用“——”画出来。)
2、反馈。相机板书。草坪、野花、天空。3、读读这个词,手举“草坪”。在哪里见过“坪”。(抽 1 生)在很多
地名中见过这个字,是吧。(出示图片,学生说地名)这些地方最