文档介绍：报告专题：主观幸福感
1主观幸福感的涵义

在心理学研究中，对幸福感的测量主要是以主观判断而非客观指标为依据，常常使用Subject Well一 Being(SWB)来表示幸福的心理感受，这个单词直译就是主观美好的存在，是指性、气质、认知方式等。（2）文化因素和个体因素。文化因素方面如国民收入总值、政治自由、社会安全等。个体方面健康、教育、归属感、个性等。
归纳起来，从经济状况、健康状况、人际关系、生活事件、文化差异和个性特征等六个方面着手探讨主观幸福感。
3主观幸福感研究的进展

西方幸福观研究分为描述比较、理论建构和测量发展三个主要的发展阶段。
第一阶段（20世纪50年代中期一 80年代初期），研究者们着眼于测量不同群体的幸福感状况，并根据测量结果描述不同群体幸福感的平均水平。这类研究以描述性为主，采用的主要是单项目测验，有些研究者试图对导致不同群体幸福感差异的原因进行某些推断。
第二阶段（20世纪80年代一90年代），把研究重点集中在幸福产生的内在心理机制。研究者们深入地考察了几种幸福感的理论模型，主要有:人格理论、目标理论、活动理论、判断理论、特质理论、动力平衡理论等。（目标理论认为主观幸福感产生于需要的满足及目标的实现。活动理论认为主观幸福感产生于活动本身而非活动目标的达成。判断理论认为，主观幸福感产生于现实条件与某些标准的比较。现实条件高于标准时，主观幸福感提高，反之，主观幸福感则降低。特质理论认为，人们具有以积极方式体验生活的性格倾向，即有快乐的素质。动力平衡理论认为，每个人都有一套平衡生活事件水平和平衡的主观幸福感水平，它们都建立在稳定的个人特点之上。）
第三阶段（20世纪90年代至今），实证性研究阶段，在对幸福感的测量方面取得了相当的进展，发展了对幸福感的多项目测验。

我国从心理学视角，20世纪80年代中期，才开始有学者关注幸福感的问题。我国对主观幸福感的研究分为三个阶段：
（1） 20世纪80年代中期至90年代中期:国外理论和量表的引进阶段。主要表现为研究成果零散分布于各个年份，成果较少。
（2） 20世纪90年代中期一本世纪初期:应用国外研究工具小范围测查阶段。主要表现为几乎每年都有研究成果发表，主要是针对老年人、大学生和教师的调查研究，样本都小于400人，同时这一阶段也介绍了
一些国外的研究成果。
本世纪初期至今:主观幸福感研究飞速发展阶段。研究者不仅探讨人们的主观幸福感状况，还开始研究相关变量对主观幸福感的影响，研究对象也扩展到了中学生、研究生、城镇居民和其他行业的劳动者。一些学者还开始了主观幸福感的本土化研究，探讨适用于我国文化特色的研究工具和研究理论，而且也出现了不少总结性的研究成果和学术专著，跨文化研究主观幸福感初见端倪。
4、主观幸福感测量
早期测量
早期对主观幸福感的评估有两种取向，即Bradbum (1969)提出的幸福感的情绪测评模式以及社会学研究者在生活质量研究与实践中建立起的认知评估模式。Bradbum把情感成分区分为正性情感和负性情感，认为人们的幸福感状况取决于一定时期内二者的权衡，幸福就是较多地体验愉快的情感，较少体验不愉快的情感。并依据这点编制了情感平