文档介绍：初中信息技术教学计划（7篇）
本学期，本人担当初一级部4个班信息科教学。本人以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作仔细学****深入讨论教法，虚心学****猎取了许多珍贵的教学阅历。
4、强化高中信息技术课堂教学指导。除组织区域性课堂教学研讨活动外，加强常态的听课评课活动，从提升学生的整体素养动身，而不是单纯的应对学业水平测试，引导教师做好根底性教学工作，真正提高课堂教学质量。
5、组织有关师生竞赛活动。学生层面：组织好中小学生信息技术应用作品竞赛初赛，参与苏州市小学生应用技能竞赛（包括LOGO程序设计和SCRATCH作品展现）；教师层面：“一师一优课，一课一名师”活动，小学信息技术微课制作竞赛等。
初中信息技术教学打算 篇三
【指导思想】
人类社会已经进入２１世纪，以计算机和网络为根底的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的把握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、公布和应用是新世纪对第个公民的根本要求。要求学生具备筛选和猎取信息、精确地鉴别信息的真伪、制造性加工和处理信息的力量，并把学生把握和运用信息技术的力量作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的根底力量。在学问经济时代，信息素养已成为科学素养的重要根底。
【教学目标】
1、熟悉计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。
2、简洁使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简洁的文字。
3、把握文字录入的根本方法，养成正确的姿态，科学的指法，培育盲打的****惯。 4、熟悉操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的根本操作，学****使用附件中的画图程序。熟悉软盘、光盘等存储介质，把握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学****使用word文字处理软件，进展文字处理。
一、七年级学情：
七年级学生刚接触信息技术，布满奇怪和渴望。我准备先让他们去感受一下什么是计算机，培育学****兴趣，再进展理论和实践的学****br/> 二、八年级学情：
八年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的根本操作技能。这个年龄段的学生大都特别喜爱计算机，他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。加强八年级学生的教学治理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多安排实践性的学****内容。比方课堂学****以嬉戏、活动为主，尽量将理论学****的时间压缩在20分钟以内。八年级学生要给他们标准的学****方式，用建构主义原理帮忙他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学****中，均衡地进展学生的信息技术素养。
三、九年级学情：
九年级学生已经具备了肯定的信息技术水平，根本把握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。
【教材分析】
教材设计了“学****目标”、“想想看”、“学问窗”、“试试看”、 “做做看”和“思索与练****等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动根本学问的学****和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学****兴趣，培育学生发觉问题和解决问题的力量。教材以信息处理为主线，注意培育学生的信息意识以及猎取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培育学生自主学****和合作学****的力量，培育学生创新精神和实践力量。
【教学的突破点与创新点】
1、以课改理念设计、教学，乐观发挥学生的主体参加作用。
2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。
3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。
4、组织学生合作学****培育团队精神，增加合作意识。
5、每课以主题鲜亮的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学****操作技能。
6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形