文档介绍：从散养柴鸡想到儿童教育
井中月 前几天带孩子去郊游,中午找了一个农家院,点了一只柴鸡。鸡确实好吃,最后一块都没剩下。吃得心满意足之余,和农家院老板闲聊几句,居然大有收获——这位老板不但会养柴鸡,还把孩子教育得很棒。他四年级的儿子平从散养柴鸡想到儿童教育
井中月 前几天带孩子去郊游,中午找了一个农家院,点了一只柴鸡。鸡确实好吃,最后一块都没剩下。吃得心满意足之余,和农家院老板闲聊几句,居然大有收获——这位老板不但会养柴鸡,还把孩子教育得很棒。他四年级的儿子平常不用大人操心,一向自己管理自己,玩和学两不误,还是班里的学****委员呢!
在聊天过程中,我突然意识到,其实我们养育孩子中应该注意的问题,竟然与饲养柴鸡有共通之处。此言一出,可能会引来一些质疑:教养孩子怎么能和养鸡相提并论?柴鸡不就是散养嘛,有什么难的?现在社会压力这么大,散养孩子怎么可能呢?今天,我就总结一下农家院老板的经验,借“鸡”说说。
遵循规律,用心陪伴
我们都知道,柴鸡比白条鸡好吃,营养也更为丰富,其一是因为科学地散养,其二是因为不追求快速生长,能按照鸡的正常需求进行喂养。而教育孩子何尝不是如此?孩子的成长有规律、分阶段,让一个还不具备某种能力的孩子,去学****下一个阶段的知识,最后也不过是养成“白条鸡”而已。
一说起散养柴鸡,有些人可能就理解成自生自灭,其实并非如此。雏鸡刚出生时,是不能马上就散养的,必须就近集中育雏,长到一个月大以后才能进行放养。否则会因免疫力较差,不适应外面的环境而造成雏鸡过早夭折。这相当于0~3岁的婴儿,需要母亲细致入微的照顾和陪伴,过早的社会化和不考虑孩子实际情况的“散养”是不负责任的,反而会造成心理和人格缺陷,贻误孩子的成长。
保障安全,有所约束
柴鸡放养的场地也有讲究,要选择干燥、易排水、通风透光性良好的地方,最好是树林下边间有牧草的林地,并选择网状物围成封闭围栏,鸡在栏内自由采食。教育孩子何尝不是这样,良好的环境才符合孩子的健康成长要求,要为孩子提供必要的安全保护措施,尽可能减少对孩子的伤害,同时也必须要设立界线。缺乏安全防范,无异于随时让孩子暴露在危险之下;而没有界线的孩子,长大后不可能成才。有些家长以为自己在“散养”, 给孩子无限的自由,实际上却疏于照顾和约束,没有真正尽到养育责任。
在饲养柴鸡过程中,既要预防天敌来袭,也要适当用天敌进行“惊吓”。有时饲养者会故意惊吓鸡群,为的是不让柴鸡松懈下来,对环境保持一定的警惕性,知道如何面对出现的问题。教育孩子也应如此。被过度保护的孩子很难建立成熟的应激机制。当然,人比鸡要聪明得多,所以吓唬孩子并不可取,正确的做法是让孩子模仿大人的自我保护行为。
平衡营养,督促运动
在饲养柴鸡过程中,鸡群不仅要有一定的数量,且要放入适当数量的公鸡。如果单位面积上鸡的数量太少,会使鸡群死气沉沉、不爱活动。公鸡不仅为了配种,更是要公鸡天天追着母鸡走。这样,爱运动的鸡必然肌肉紧实,口感既鲜嫩又有嚼头。教育孩子何尝不是这样,孩子没有玩伴、不知道运动和综合发展,则必然会影响到智力和人格的发展。
柴鸡每天都会到大树下、草丛中自行寻找草籽、昆虫等作为食物。这样的觅食过程既是对自身体力和运动量的锻炼,又能获得多样性的食物来源。与此同理,常常和大自然接触的