文档介绍：劳模事迹学****个人心得
建厂初期，由于职工子女众多，一边是嗷嗷待哺、顽皮难带的孩子，一边是需要全心全意投入的工作，许多职工都陷入了两难的境地。公司为解决一线工人的后顾之忧，不顾当时资金条件的限制，创办了企业幼儿园。屈指算来，如今
⑵选择适合幼儿进展的课程内容。
随着课程设置的转变，教师有了更多的自主权利，幼儿也应当拥有更多适合自己的区域活动方式。因此，各班依据详细状况，仔细实施国家、地方课程，乐观建立和开发园本课程，拓宽课程内容，构建既适合时代要求又具有本园特色的课程体系，提高课程实施质量。同时在实施训练活动时，我们防止被动地、机械地生搬硬套所供应的训练活动方案，充分发挥自身的才智，调动主观能动性，因地制宜，依据现实条件和本班幼儿特点来考虑活动的实施。仔细选好训练活动最相宜的切入点，把握好训练的时机，组织好生动、好玩的训练活动。同时，在实施主题活动中，我们能依据幼儿的学****动机，准时捕获幼儿学****的兴趣点，生成相关的训练内容，收到了良好的训练效果。
⑶供应适合幼儿进展的课程环境。
环境的创设与利用是幼儿园课程的重要组成局部，是实现训练目标的重要途径之一。在环境的创设上，我们做到：
1、让环境创设纳入课程的实施过程;
2、在环境创设上重视从课程整合性考虑，力求各方（面相）互协调统一，形成整体合力;
3、在环境创设过程中，重视了环境随幼儿进展及训练目标的变化而调整，使环境能始终起到引导幼儿进展的作用。
在幼儿园里，我们经常对小朋友说的就是，“你长大了哦，所以这件事你要自己做。”你长大了所以要吃满满一碗饭，你长大了所以走楼梯这样的快，你长大了所以来幼儿园不能哭，你长大了所以不能怕打针了，你长大了……其实，我们最盼望的不就是这些孩子真正长大了吗?再过十年二十年，这些孩子都成了年，成了大学生、讨论生，再来看他们曾今呆过的幼儿园，那时我我们该多么欣慰啊!
劳模事迹学****个人心得2
弘扬劳模精神，争做时代楷模。每个人不肯定都成为劳模，但人人都能学****和践行劳模精神。劳模精神没有“光环”的预期，更多的是职业的宠爱，发觉的喜悦，劳动的乐趣，结果却实至名归。我们不妨带着“问题”、“感情”、“镜子”去学，或许，我们更简单学到劳模精神的实质。
勤问好学，带着“问题”去学。我们学****劳模，就是要带着问题去学，学****劳模如何在本职岗位上做好本职工作。劳模都是在我们身边的楷模，我们就是要学****劳模在处理问题时，多问几个为什么，要带着自己的思索，带着自己的问题去学，有学****才有进步，有问题才有进步。
尊师重教，带着“感情”去学。劳模的闪光点就在于他们把工作当事业，把付出当追求，在平凡的岗位上发光发热。学****劳模精神，首先就要敬重、敬重劳模，带着一种深厚的感情去学，带着真诚地心去学****学****劳模如何在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。要想学到真本事，腿就要跑勤一点，或许一些不起眼的事情，就在潜移默化中教会我们如何处理问题，如何将事情做得更好。
取长补短，带着“镜子”去学。劳模就是我们身边的一面镜子，值得大家常常照一照，这样就能找到差距、发觉缺乏，激发见贤思齐的内在动力。常照照“劳模”这面镜子，就是要仔细地分析自己存在差距的缘由，做到既知其然也知其所以然，下工夫逐步标准自己的行为，奋起直追，不断向劳模靠拢看齐;常照照“劳模”这面镜子，就是要持之以恒向劳模学****做到常态化，不断克制“小胜即满”的浅薄熟悉，避开三分钟热度;常照照“劳模”这面镜子，就是要选择正确的方式（方法），不偏离角度对比，做到务实、求真;常照照“劳模”这面镜子，不断给自己加油、鼓劲，方能百尺竿头、更进一步。
学****一种精神就是树立起一面旗帜，标示出一种导向。学****劳模精神就是在宣告，这种自强不息、持之以恒的精神正是企业进展新需要、新召唤的精神，这种吃苦耐劳，百折不挠的精神不仅过去需要，现在需要，将来更需要。
劳模事迹学****个人心得3
我们班中有一个“小劳模”——谢澜。每次劳动时，她就把脏活累活全包了，拖地、扫地、擦窗台……清扫时，每个角落的一点一滴的脏东西她都不放过，似乎不劳动她就浑身难过。
每次放学，她就第一个拿起扫帚开头仔细清扫，经常清扫到同学全都走了。她把教室清扫了一番后，教室变得干洁净净，焕然一新。