文档介绍：精选学****资料
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名师精编 优秀教案
底庙镇中心学校写字课教学教案设计
课
第（13
）周
授课老师
周璇
授课年级
三年级
题
钢笔字斜捺、平捺指导
授课时间
精选学****资料
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名师精编 优秀教案
底庙镇中心学校写字课教学教案设计
课
第（13
）周
授课老师
周璇
授课年级
三年级
题
钢笔字斜捺、平捺指导
授课时间
1、把握捺这种基本笔画的书写方法,包括起笔、行笔、收笔；
2、写好带有这种基本笔画的字“ 八”
、“ 人” “ 全” 、“ 之” 等,留意
教
学
生字中捺的写法；
3、培育同学仔细观看、分析字形结构的才能；
目
标
4、培育同学正确的握笔、写字姿态和良好的书写****惯；
5、渗透审美训练；
教学重 1、把握捺这种基本笔画的书写方法,包括起笔、行笔、收笔；
名师归纳总结
难
点
2、培育同学正确的握笔、写字姿态和良好的书写****惯；
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教学预备
有田字格的小黑板；
教
学
过
程
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名师精编 优秀教案
一、导入新课
1、只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民、对社会做出应有的奉献；
我们学校生正是读书学****的黄金时期,吧；
那就让我们从读好书写好字开头
2．写字的姿态：头正、身直、肩平、臂开、足安；
（1）握笔的要求： 执笔歌
距离笔尖三厘米,
拇指食指相对夹；
中指首节垫笔杆,
无名小指自然弯；
（2）写字的要求：大小均匀、字体端正、卷面干净；
二、出示生字,整理归类；
今日我们要写的生字有哪些呢？
1 ．出示田字格中的生字,同学观看：返、越、处、末
2 ．我们平常学****生字时都用到哪些方法？
同学回答后投影示：看字形、析结构、记位置、寻规律；
3 ．师：好,那么我们第一来看字形：返、越、处都属半包围结构
三、指导书写；
1 ．这节课半包围结构的生字稍多, 这些字有什么共同特点呢：（左窄右宽）；
2 ．下面我们主要来写写、写好这些左窄右宽的字；
3 、指导写“ 返” 、“ 越” 、“ 末” 、“ 处” （卡片出示）；
（1）说说写这几个字的留意点；
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（2）同学沟通,师点出共性：
师小结：我们所说的“ 捺’
多指“ 斜捺”
；大家回忆一下,我们坐滑梯时
有那些感觉？写捺和坐滑梯一样,很舒服,斜捺是一种动态的笔画,要写得
流畅、飘逸；
（3）看示意图 〔 略〕 ,比较“ 平捺”
与“ 斜捺” 的异同；
同学回答,老师归纳——写法基本相同,主要是斜度不同（平而长） ,（4）平捺的用法及在字中的作用；
平捺的用法：用于字的底部；
平捺的作用：起托载作用,因而不能短,要写得平（与水平线夹角约 5o ～10o）（画示意图）
（5）板书“ 越” ,讲解平捺与字的其他部位的位置关系；
（走之儿到上部右侧所在竖线处才能收笔； ）（6）同学挑选书写；
（7）投影示师生评议,夸奖；
（8）同学再次临写；将优秀作业贴上“ 今日书法之星” 优秀作业展现板；四、熏陶与拓展；
1. 观赏历代书法大家书法作品；
2. 观赏同学优秀作品；
五、总结
今日,老师看到同学们练字的进步,很兴奋；写一手美丽的钢笔字确
实令人仰慕；只要我们持之以恒地练字,我们肯定能写一手正确、规范、美观的字；让我们一块连续努力吧；
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优秀教案
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板书设计
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优秀教案
教学反思
执笔歌
距离笔尖三厘米,拇指食指相对夹；
在这节课教学中,老师讲的多,示范的少,留给同学练****的时间更少,写字教学重在练<br****br/>中指首节垫笔杆,无名小指自然弯；
斜捺 平捺
返、越、末、处
名师归纳总结
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