《富饶的西沙群岛》教学设计.doc

文档介绍：教学设计（教案）模板
根本信息
学 科
语文
年 级
三年级
教学形式
探究式
教 师
武小连
单 位
殿市中心小学
课题名称

学情分析
中国是个有着教学设计（教案）模板
根本信息
学 科
语文
年 级
三年级
教学形式
探究式
教 师
武小连
单 位
殿市中心小学
课题名称

学情分析
中国是个有着悠久文明的美丽国度，三年级的学生对祖国大好河山已经有了一定的理解。这一课作者按照总--———分——-—-总的构造，分别从海面，海底,海滩，岛上几个方面介绍了西沙群岛的美丽和富饶。
教学目的
①认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”“风景优美、物产丰富、五光十色"等21个词语。　　　
②有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。　　　
③读懂课文主要内容，理解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情.　　　
④摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。　
教学过程
第一课时
激趣导入　　　
①多媒体出示祖国地图。老师提问：同学们，你们听说过西沙群岛吗?请看这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能从地图上找到西沙群岛的位置？　　　　
师简介西沙群岛：，是我国的海防前哨。　　　
②！(播放完)美吗?假设我们读了课文，一定会有更美妙的感受的.　　
初读课文　　　
1。读课题质疑：读了课题，你有什么问题想问？(学生质疑）　　　
2学生自由读课文.　　　　
明确要求：用自己喜欢的方式读课文，边读边想刚刚提出的问题,在读懂的地方可以用笔注一注。　　　　
b．学生自由读课文。　　　
3。检查自读情况。　　　　
检查生字新词.　　　　
b．检查课文朗读情况.　　　　　　
4指名读课文，说说通过读课文知道了什么。读画出文章的中心句：那里风景优美,物产丰富，是个得意的地方。　
重点探究　　　
①凸现重点。　　　　
课文是围绕哪几方面描写西沙群岛得意的呢?学生交流后老师板书：风景优美　物产丰富　说说课文是按怎样的顺序详细介绍西沙群岛的风光和物产的？（板书：海水（面)、海底、海滩、海岛）　　　　
b．课文可以怎样划分段落？　　　　
c．请同学们选择自己最感兴趣的一方面，轻声读一读，把自己特别喜欢的语句画下来，仔细想一想为什么喜欢它。　　　　
。　　
写字指导。　　　　
指导书写学生提出的难写的字。　　
布置作业　　　
①练****朗读课文。　　　
②抄写生字。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　
第二课时
复****回忆。课文是围绕那句话写的？指名读。　
精读理解。　　
上节课同学们都读了自己喜欢的段落，这节课要来给大家说一说为什么喜欢。　　　 ●第2段，你读到这段话时，有什么样的感觉?(根据学生答复板书:海面　五光十色　瑰丽无比）