1 / 29
文档名称:

高中数学教师教学工作总结.docx

格式:docx   大小:37KB   页数:29页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

高中数学教师教学工作总结.docx

上传人:森森 2022/7/18 文件大小:37 KB

下载得到文件列表

高中数学教师教学工作总结.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:高中数学教师教学工作总结
中学数学老师教学工作总结1
  本学期,我担当高三年级数学教学工作,仔细学****教化教学理论,、从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排,
  2、任务布置的进行。有关教学板块的常规工作,学校教务处、教科室布置得任务都能够刚好告知给位组长和老师,我们的执行力还算行,工作中还是比较注意细微环节,使我们的工作能够顺当开展。缺憾的是我们的个别老师没有真正做到。如:有的老师晚自****到办公室,没有在班上坚守自己的岗位;有的老师在完善课时候或自****课的时候,没有坚实岗位;英语学科的外教课,有的英语老师没有按规定在外教课堂随堂听课。
  3、对备课组活动的明确要求,但是紧盯不够,下期将对这块工作加强和细致。如:要求各组在备课活动过程中仔细练****相应的试题,其目的就是让各位老师了解课程设置的重难点,考试方向等。
  4、课改探讨课的支配,都能够正常开展,只是我们级部在上报的时候,有时没有按时、刚好上报教科室。各学科的导学案有时上传不够规范。今后改进。
  5、青年老师的周总结和安排,青年老师的撰文,有要求但是没有做好。总结和安排在13周之后基本就没有再交,这是我们两个没有紧盯的结果。老师撰文质量不高,不少是在网上原文下载。
  6、要求各位老师定时、定人、定地点听课。只有物理和数学两个学科做得相对较好,其他学科是否在做,是否做得好,我们的监管也是做大不好。


  7、教学结对工作。在开学的时候,我们召开了一次上期的结对总结会,不过我们的后期的督促和指导工作没有落到实处。
  最终谈一点个人的教学方面的问题。因为工作量较大,和学生的沟通沟通较少,对自己的反思和总结不够,我感谢蔡主任给我的指导,周主任给我的帮助,级部给位老师给我个人的帮助和支持,年青老师中小蓉、小姜给我极大的支持。今后我会努力的、仔细的工作回报大家对我的关切。
  本学期我仔细学****从各方面严格要求自己,专心向老老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,期望能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来,以促进教学工作更上一层楼、总结如下:
  一、努力提高课的质量,追求复****的最大效益。
  1、仔细学****新课改的考试说明和考试纲要,严格执行课程安排,确保教学进度的肃穆性、高三年级在明确学期教学安排的基础上,本学期以来常常进行备课组群众备课,教学案一体化,将长安排和短支配有机结合,既体现了学期教学的连贯性,又体现了阶段教学的敏捷性。
  2、精确定位复****难度,提高课堂复****的针对性。我们把临界生这个群体作为高考复****的主要对象,依据临界生的学问结构,潜力层次来设计课堂教学,不片面地追求"高,难,尖",而是在夯实基础的前提下,逐步提高潜力要求,从而突出重点,突破难点。


  3、不断优化课堂结构,力促课堂质量的有效性。首先,针对复****课特点,明确复****思路,构建了二轮复****quot;四合一"的课堂模式:潜力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。潜力训练做到在一轮复****的基础上,排查出学生的考点缺陷,有针对性地进行强化训练;试卷讲评做到在错误率统计和错误缘由分析的基础上进行讲评,讲评的对象明确定位为中转优学生,评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂;整理消化首先确保各学科当堂消化的时间;错误率较高的题目在必需的时间长度内,以变形的形式进行纠错巩固训练,同时在周练中予以体现。
  二、让学生切实做好题,发挥训练的最大功能。
  1、实行"下水上岸"制,提高练****质量。"下水"是为了"上岸",老师做题是为了选题。为此,本人对给学生做的题目自己先过一遍,加强对选题的工作,练****材料没有照搬现成资料,同时整个年段的题目是备课组群众研讨而成;要先改造,后运用,力求做到选题精当,贴合学情。
  2、有效监控训练过程,确保训练效度、训练上特性重视训练的安排性,明确每周训练安排、仔细统计分析,对于重点学生更是面批到位、指导学生进行自我纠错,并定期进行纠错训练、此外,对考试这一环节,严格考试流程,狠抓考风考纪,重视考试心理的调适,答题规范化的指导和应试技能的培育,努力消退非智力因素失分。刚好仔细地做好每次考试的质量分析,并使分析结果快速,干脆地指导后面的复****工作。
  3、强化基础过关,实施分层推动、针