文档介绍：
中班美术生气娃娃教案
中班美术生气娃娃教案1
活动目标：
1、学****在鸡蛋上添画五官，并运用各协助材料进行装饰。
2、能将五官画在鸡蛋上，并运用绘画粘贴技能子，葡萄)。
3、蜡笔，水彩笔，各一盒。
4、颜料(红，黄，紫)若干杯。棉签若干支。
5、画上水果娃娃的大白纸3张。示范画两张。
活动过程：
一、(1)音乐《棉花糖》入场。
(2)送上音乐舞蹈《水果拳》给客人老师。
二、有一位老师给中(3)班的孩子送礼物。引起孩子对活动的爱好。
(1)让个别孩子把礼物拿出来，并让拿礼物的孩子说出礼物的`名字，颜色，为老师把水果礼物放在水果盘中。
(2)全体幼儿把礼物的名字，颜色描述一次。大胆表达自己的看法。
三、提问：假如，今日我们要把这些水果吃掉，可能会把水果的样子遗忘的，我们用什么的方法把水果的样子记住呢?(发挥幼儿的想象力。
)四、提问：我们平常是用什么来画画和涂颜色的?勾起幼儿对以往作画工具的回忆。利用变魔术的嬉戏来引出，新的作画工具：棉签。并探讨棉签在生活中的作用。告知幼儿棉签还可以作画的。
五、介绍棉签的作画方法：
1、介绍四种颜料，提问幼儿每种颜料给哪种水果娃娃涂颜色的?然后出示两幅示范画，其中一幅，有一种水果没有涂颜色的，让幼儿说出来，老师并为幼儿示范给这个水果涂颜色。激发幼儿对作画的爱好。边示范边给幼儿说说操作的方法。
(如何正确运用棉签等等)。并进行操作前的平安教化，留意的问题。
六、孩子们找一个喜爱的位置围在一起操作。融入合作的氛围中，老师巡察认同幼儿的大胆作画。
七、向客人老师展示自己的作画，体现小画家的骄傲感。
八、洗手，吃水果，自然结束活动，感感谢客人老师和我们一起参加这次美术活动。
(音乐：
《笔记》出场。
教学反思
《水果娃娃》是我依据《水果屋》改编的中班语言活动。在活动进行中，我发觉孩子们爱好很高，对于他们喜爱的毛毛虫提出的任务，特别乐于去完成。虽然这个活动孩子们要驾驭的句子“我用……做娃娃的……”对于孩子们来说有点儿长，但结合图片，大部分孩子驾驭比较好。他们敢于开口说，乐于主动说，课堂气氛很好。我觉得这种创设情境学****语言，发展语言表达实力的方式很适合孩子，在今后的活动组织中，我会更多的尝试这种模式。
中班美术生气娃娃教案3
设计思路：
设计这节《生气娃娃》，近期我视察并分析了我班幼儿的现状，中班孩子孩子年龄小，不能很好的限制自己的心情，经常喜怒形于色，本节活动就是让幼儿依据自己平常生气时自己随自己的心情而做出身体的改变反映，了解生气时候的气鼓鼓的样子。
活动目标：
1、尝试用黏贴、彩笔添画的方法画出娃娃的五官。
2、利用一些身边的废旧物品制作玩具，感知事物的多样性。
3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。
5、感受作品的美感。
活动打算：
1、幼儿打算：提前请家长协助收集干净的便利面桶、吸管、塑料袋。并且有过粘贴的阅历。
2、老师打算：轻音乐、彩笔、剪刀、固体胶、胶带、卡纸。已经完成的作品。
活动重难点：
重点：尝试用黏贴、彩笔添画的方法