文档介绍：
人物外貌描写说课稿
人物外貌描写说课稿1
教学背景五年级的学生都进行过写人的****作练****有肯定的基础，大多数学生能基本按要求完成****作，尤其是人物的语言描写，基本上都知道要从哪几个方面目标
1．明确人物外貌描写的含义。
2．初步驾驭人物外貌描写的基本方法。
教学重点：明确人物外貌的含义，初步驾驭人物外貌描写的基本方法。
教学难点：抓住人物外貌特点、有序的进行人物外貌描写。
四、教学策略及教学打算
教学策略：“一切为了每一位学生的发展”，这是新课程改革的核心理念。要在教化教学中实现它，就离不开现代化的信息技术。信息技术与课程整合是信息时代课程教学改革的须要、是信息时代人才培育的须要、是提高教学效率的根本途径。新课标也指出：要重视运用现代信息技术，大力开发并向学生供应更为丰富的学****资源。”学生对信息技术应用到课堂学****有很大的爱好，同时网络与多媒体演示文稿等内容，简单进一步激发学生学****的爱好，也可以事半功倍地提高教学质量与效率。
教学打算：老师用的ppt课件供学生自主学****的网页性资源
五、教学过程
第一步：猜谜激趣导入新课
其次步：学****人物外貌描写的基本方法
第一课时：
第三步：专项阅读训练
第四步：当堂****作
第五步：作文讲评
第六步：展示****作，共享喜悦
其次课时：
第一步：猜谜激趣导入新课
1、猜谜激趣
2、引入本课学****目标
板书课题：人物外貌描写
设计意图：
由学生熟识的谜语导入，激发学生的爱好，初步了解人物的外貌描写。
1）只见他圆身肥肚，黑脸短毛，长嘴大耳，穿一件青不青，蓝不蓝的衣服，提一把九齿钉耙。
2）他有三头六臂，颈项上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威严八面。
（二）感知人物外貌描写要从哪些方面入手
其次步：学****人物外貌描写的基本方法
（一）明确人物外貌的含义
（三）学****人物外貌描写的基本方法
（一）明确人物外貌的含义
其次步：学****人物外貌描写的基本方法
1．读课题思索：什么是人物的外貌？
2．师归纳小结：
人物的外貌：
只要我们用眼睛能看到的人物的样子，都可以说是人物的外貌。
其次步：学****人物外貌描写的基本方法
1．身材描写
2．容貌、装束描写
3．进入资源，自主学****br/> 4．反馈练****说话
＊提示：老师要赐予肯定的指导。
（二）感知人物外貌描写要从哪些方面入手
设计意图：
通过谜语中画线部分的改变，使学生留意到人物外貌可以从身材、容貌、装束、等方面进行视察描写。并使学生在读中积累人物外貌描写的词语，尝试着运用这些词语进行人物外貌描述。
设计意图：
三年级的孩子刚刚接触作文，对写作既憧憬又不知从何处下手。这个关于人物外貌描写的专题网页性资源，有利于学生的自主学****把课堂真正还给了学生，给学生的****作起了肯定的导航作用。
（板书：身材）
（板书：容貌装束）
1、只见他圆身肥肚，黑脸短毛，长嘴大耳，穿一件青不青、蓝不蓝的衣服，提一把九齿钉耙。
2、他有三头六臂，颈项上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威严八面。