文档介绍：
小班音乐我给花儿挠痒痒教案
小班音乐我给花儿挠痒痒教案1
活动目标：
1、运用好玩的动作和声音表现歌曲的乐句。
2、感受情景嬉戏带来的开心心情。
3、嬉戏：我给花儿挠痒痒。通过毛毛虫和花朵来示范“挠痒痒”的嬉戏玩法。
（1）第一次嬉戏：女孩扮演花儿，男孩扮演毛毛虫，幼儿合作嬉戏。

（2）其次次嬉戏：女孩扮演毛毛虫，男孩扮演花儿，让幼儿有表情有节奏的玩嬉戏。
（3）第三次嬉戏：幼儿自由选择毛毛虫和花朵的角色，听音乐做嬉戏，学会有礼貌的合作嬉戏。
4、结束活动。
　　教学反思
在活动过程中，我和孩子们的互动还是不错的，我做到以点带面，循环渐进并以比较贴近幼儿生活阅历的教具引起幼儿的爱好，我觉得孩子对整个活动还是特别感爱好的。
我的不足之处是语言还不够精炼，教学具打算得不够，加上讲解嬉戏规则的时候不够明确，导致有的孩子对角色模糊，还有在嬉戏中给孩子定的位置比较呆板，并且对唱曲节奏驾驭得不太到位。
我要改进的是：
1、教学具肯定要打算好20个，让幼儿明确自己的角色，知道带有头饰的是花朵，没有带头饰的是毛毛虫，，明确幼儿先是一对一的进行嬉戏，再进行一对二或一对三的嬉戏。
2、幼儿进行其次次嬉戏的时候，我把毛毛虫和花朵分成两边，面对面，距离拉大点，这样可以让幼儿更加明确自己的角色，让幼儿自由发挥扭的动作去给花朵挠痒痒。
3、自己要抓稳歌曲的节奏，要求幼儿跟着音乐的节奏进行嬉戏。
小班音乐我给花儿挠痒痒教案3
嬉戏目标

能够运用身体动作大胆创编花的各种姿态及毛毛虫爬行的动作。
尝试与同伴随着音乐玩嬉戏，感受情景嬉戏带来的开心心情。
嬉戏打算
课件、伴奏、头饰、
嬉戏过程
一、听音乐入场
二、观赏音乐
听听乐曲里面有谁？他们在干什么？
三、观看课件
（1）请幼儿仿照花的各种姿态——集体听音乐仿照花的各种姿态。（重点引导花的表情、脚的各种动作、可以是跳舞的花）
（2）请幼儿仿照毛毛虫爬行的动作——集体听音乐仿照毛毛虫爬行。（可引导幼儿有跟随音乐节奏地爬行）
（3）知道毛毛虫是怎样给花儿挠痒痒的，并仿照花笑的样子。
四、听音乐完整嬉戏
五、幼儿自由选择角色进行嬉戏
六、小结嬉戏，结束