班干部是班级的核心力量.doc

文档介绍：班干部“轮换制”在班级管理中的作用
宁县中村学区邓家小学 李秀霞
班干部是班级的核心力量，是各项活动的组织者和倡导者，每个新学年开始接到一个新的班集体，我都要选拔，任用一届新的班委会并实班干部“轮换制”在班级管理中的作用
宁县中村学区邓家小学 李秀霞
班干部是班级的核心力量，是各项活动的组织者和倡导者，每个新学年开始接到一个新的班集体，我都要选拔，任用一届新的班委会并实行“终身制”。一学期下来，班干部的职能作用大多流产了。班主任工作煞费苦心。去年，我接到一个新班，成绩处于全乡倒数，学生综合素质良莠不齐，单亲学生多，学困生占30%以上，学生纪律浮躁，我意识到这种制度的改革已刻不容缓，因为学生素质差异大，有的乐于为大家服务，但学****差，有的自控能力差，采用不恰当的方法管理学生，不能起到榜样作用，思想活跃的学生不服从管理，整个班集体缺乏凝聚力和向心力，一盘散沙。为了培养每位学生主人翁责任感，发挥他们的智慧和力量，提高学生自我管理能力，共同营造民主正确的舆论氛围，减轻班务工作压力，我决心大胆破除班干部的“终身制”，实行班干部“轮换制”，具体办法是：班干部由全体同学投票选举，每届选出四名，任期四周，期满后由全班同学从中选出一名岗位能手，加以表彰，调动学生参与管理的积极性，已任职的学生不再成为下届候选人，直到全班轮一圈，每一届就职班干部都要进行暂短的就职演说，讲明自己任职后的目标，我根据班干部的特长分工，让他们各尽其职，同时就班级管理的办法和技巧予以点拨，为了使这项制度趋于完善，我利用班会时间召开经验交流大会，发动优秀班干部谈经验，谈感受。还发动学生对班干部进行评议，提出建议，表扬优点，这样就“沟通”了官兵之间的交流相互理解，学****差的学生为了