文档介绍：2023年教学工作总结
2023—2023学年度第一学期
学校工作总结
在本学期里，我校以法律法规为办学准那么，认真学****教育法?、?义务教育法?、?民办教育促进法?、?教师法?。用法律法规来标准我校的工作。在镇党委、政府和中，怎样使一年级小学生加深对课文的领会？大家展开了讨论、交流。有的说：“到室外太阳底下踩影子〞。〔但天气是阴雨天〕有的说：“可用猜谜语〞〔谜语：“你走他也走，你停他也停，晴天里有他，阴天里没他〞〕。有的说：“用“灯光〞，用灯光照射物体，问学生发现了什么？〞有的说：“用灯光照射物体，人体的不同方位，让学生观察，根据照射的方位不同，距离远近的不同，观察“影子〞有什么变化〞？教研热烈。执教人归纳、整理。汲取了好的教学建议和方法。运用了“情景教学法〞。师生互动，生生互动，自主学****在“互动〞中，学生学到了知识。
新课程理念正在被教师们所实践，课堂发生着深刻地变化。过去师讲生听的传统模式已正在悄然退场，随之而生的是“师生互动，生生互动，自主学****的场景。
通过教研群体的合作、交流、对话和共同的反思。相互尊重与学****实现群体整合与互补，教师专业水平得到提升。
〔三〕、齐抓共管，“千斤重担人人挑，人人心中有目标〞
如何“齐抓共管〞，如何把“齐抓共管〞落到实处，怎样才能使全体教师都“管〞起来，发挥他们的主观能动性，发挥出教学潜能，发挥他们的积极性，来提高教育教学质量。
本学期我们进行了尝试。
1、本学期我校设立了“校长教学奖励基金〞，奖励在教学工作中取得成果的教师
2、实行教学绩效鼓励机制
打破“大锅饭〞，干不干不一样，干好干坏不一样，成果大小不一样，绩效与报酬挂勾。
〔1〕、公开、公平、公正考核评比。
〔2〕、并列班级同一学科两人任教。
〔3〕、定班级、定人数考核评比。
〔4〕、实行三个不“见面〞。考试前，所任学科试卷不“见面〞，监考时，本班学生“不见面〞，阅卷时，本年级所任学科试卷不“见面〞。
〔5〕、实行交叉监考、交叉阅卷。
〔6〕、根据考试成绩，设立单科个人一等奖、二等奖、三等奖及单科总分奖。
结论：既抓“尖子〞生，又不放弃“后进〞生。使班级整体推进。
3、初见成效
〔1〕、让真实的一面展现出来。全体教师“比、学、赶、帮、超〞的多了。
〔2〕、教师利用课余时间给学生补差补缺的多了。
〔3〕、教师面对面给学生辅导的多了。
〔4〕、学生主动问作业的多了。
〔5〕、教师找学生谈心、交流，学生树立远大理想的多了。
〔6〕、教师深入教学研究，想方法提高教育教学质量的多了。〔即练“内功〞〕
〔7〕、教育教学管理上，由“你要管〞，到“我要抓〞的思想转变，责任心增强了。
“千斤重担人人挑，人人心中有目标〞，形成了齐抓共管的局面。
教学管理的尝试，还有待进一步探讨完善。
三、德育工作
学校德育管理制度健全，德育教育常抓不懈。采取多种形式，不同活动方法，来标准师生品德修养和行为，形成一个良好的校风、教风和学风。注重德育教育的实效性。
1、学校、家庭、社会“三位一体〞合力教育。
学校采取“请进来，走出去〞的方法。
①、请进来。我校经常召开学生家长座谈会，家长配合学校对学生进行思想品德教育。
②、走出去。重阳节，学校组织学生走向社会。师生带上礼品到大盈敬老院慰问老人，同学们自制了“爱