文档介绍：大班公开课体育游戏教案20篇
第1篇教案
作为一名优秀的训练工，经常需要预备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学****的乐观性。我们该怎么去写教案呢？下面是整理的大班体育嬉戏欢快打地鼠教案，盼望对大家有所帮忙。
目标，就知道怎么样去改良和努力的方向。
先说一说本次活动的硬伤，整个活动完毕后，我感受到自身第一次参与这种大型竞赛的难以把控，不管自身的状态还是教态方面，都落后于其他同行教师。在组织幼儿嬉戏和临场应变力量也较薄弱，现场的语言组织表达力量有待提高。整个活动中没有很好到关注到每一位幼儿，难以让幼儿到达本次的教学目标。幼儿虽喜爱玩本次活动打地鼠的嬉戏，但是之前的预备任务太多，幼儿真正的运动的时间太少，幼儿的运动量过少，没有到达大班幼儿运动量的要求。整个活动中，幼儿都要完成拼接垫子的任务才能玩嬉戏，使体育运动时间削减，没有熟悉到体育活动运动真正含义，只片面的留意到体育嬉戏字眼。
虽在此次竞赛中失利，但是我觉得收获颇多。至少我作为一名新教师有一次时机参与这种竞赛。在整个过程中，自己也成长不少，收获不少。感谢园领导赐予我这个时机，并在磨课中始终不厌其烦地指导我，从反复的修改教案，引导我对一字一词斟酌推敲，让我熟悉到该怎样去完成一篇完整的教案撰写。这种仔细的精神将让我学****到对任何工作的都需全力以赴。虽不是幼教专业毕业的，但我从今次的阅历教训中，学到许多学问，不管是专业学问方面还是工作态度，都使我受益终身。摆正自己的心态，乐观面对，正视问题，多花时间去学****去适应，去解决，这才真会正的成长。
第2篇教案
目标
培育幼儿反响的灵敏性和对动作的掌握力量。
让幼儿体会嬉戏的乐趣，进展幼儿开朗，乐观的性格。
幼儿可以用完整的一般话进展沟通。
过程
一、抓小鸡接龙：
嬉戏规章：首先选出一个老鹰，然后开头做嬉戏，老鹰舍命地去追其他的人，其他人四散逃跑。但凡被老鹰摸到的人立即和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰到达了4个后，可以分成两组连续做嬉戏。而在“梯子嬉戏(又称围攻嬉戏)“中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。
二、开火车
(1)全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿(3男3女)到中间，按一男一女的挨次站好，引导幼儿观看这列火车是按什么挨次排列的?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿答复正确后，请大家根据这列火车排列的挨次接着往后站，站好后，火车开动(大家作开动动作“呜、轰隆隆、轰隆隆……)
(2)教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的挨次排好，引导幼儿观看这列火车是按什么挨次排列的?坐着和站着的比，谁多?谁小?还是一样多?幼儿答复正确后，请大家根据这列火车排列的挨次接着往后站，站好后，火车开动。
(3)教师可不断转变火车的排列规章如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等)
三、《袋鼠妈妈》
目标：
1、通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，进展幼儿跳的动作;
2、喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏;
预备：
4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、
过程：
1、预备活动：动物仿照动作
玩法：幼儿分***数一样的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;
规章：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏;没跳的幼儿要重新开头。
分散活动：供应大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进展袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。
四、贴鼻子
：贴鼻子
：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的精确位置即获胜利。
：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。
穿珠竞赛
五、嬉戏名称：穿珠竞赛
：参与嬉戏的小朋友每人取一根绳子，三十