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教育教学管理心得体会
教化教学管理心得体会1
通过对中小学教学常规的学****我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的相识。我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教化思想，更新动和谐的课堂气氛。
心理学上认为，人在心情开心时，更简单接受事物。因此，好的课堂气氛是特别重要的。要敬重学生的人格和创建精神，与他们同等相处，用自已的信任与关切激发他们的求知欲和创建欲。在教化过程中，老师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存，所谓“教学相长”，一个好老师会将学生放在同等地位，信任他们，敬重他们，让她们为自己的挚友和共同探求真理的伙伴。
三、丰富而敏捷的教学方法，激发学生学****的动机。
依据低年段学生的年龄特点，好玩的东西更简单吸引学生的爱好和保持留意力。而对那些强硬要求学生死记硬背的东西，学生往往只是机械地执行，而精神涣散，无法集中留意力来学****因此，当整个课堂吵吵闹闹的时候，老师也应从
自身去找寻缘由了，那就是：你的课堂够吸引力吗？小学生的留意力持续不久，课堂要作到一松一紧，张弛有度，更是我们应当留意的。
四、要公允对待全部学生，把每一个学生视为自己的孩子。
据有关老师人格特征的调查，在学生眼里“公正客观”被视为志向老师最重要的品质之一。他们最希望老师对全部学生一视同仁，不厚此薄彼,他们最不满足老师凭个人好恶偏爱，偏袒某些学生或冷落、卑视某些学生。公正，是孩子信任老师的基础，也是老师开展教学活动的基础。
另外，老师的仪表风度、老师自身的素养、实力、教学方法是否敏捷，都影响着课堂的效果。
正所谓“教学有法，教无定法”，课堂管理也是千变万化的，我们应当依据学生心理和学****的须要来实行不同的管理方法。
教化教学管理心得体会3
《有效教学》从我们的实际教学生活动身,许多东西说出了我们的心声，因此，这次通过阅读有效课堂教学的实施与策略，我感受颇深，谈一谈自己的几点认知：
一、有效备课。
课前打算是有效教学的前提。有效课堂是要建立在有效备课的基础上的。学校给我们青年老师供应了一个很好的沟通和提升自己的平台，就是集体备课。集体备课是集众人之长，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享，显著提高教学效果。所以每次集体备课之前我都仔细打算，不仅备课本，也备学生，把每节课的教学目标都明确，把难懂难讲的问题和学生有可能想到的问题都记录下来，在集体备课时拿出来向同事请教，跟同事探讨，俗话说的好：三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮。在这里可以有不同的观点的论辩，在论辩中我们有才智的火花的碰撞，也能让自身不断进步。所以每节课的上课内容我们都是把众多老师的看法和观点糅合后，作进一步的学问整合，把内容精益求精，最终把学问传授给学生。通过集体备课，我们对学生传授的学问点更多也更深刻了。
二、有效讲授。
课堂教学是有效教学的根本。要提高教学效果，课堂教学是一个不容忽视的最重要的环节。课堂教学的有效性体现在学生学****的有效和老师教学的有效。这两方面假如有一方失衡，那教和学就谈不上有效了。而语文教学更是多元化的，新授课中，留意培育学生基本的学********惯；练****课中，重点培育的是指导学生如何做题；而在复****课中，教给学生如何有效复****提高自己的复****效率。所以语文教学前要求学生课前充分预****课后复****重视每一节课。同时教学时注意发挥学生的主动性、主动性，活跃课堂气氛。所以我觉得要想提高课堂效率，发挥师生双方的主动主动性是必不行少的，这样可以以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。
三、有效练****有效反馈。
1、有效练****br/> 课后练****是有效教学的保证。有效的教学，不仅在于胜利的讲解，而且更取决于科学、高效率的练****好的练****能主动地把学生学****的疑难问题、困惑之处诱发出来，刚好予以订正。所以在教学工作中我布置练****作业