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，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知
识的前提条件。
B） 集中注意力。思想开小差、分心等
一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志
来排除干扰。
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C） 认真观察、积极思考。不要做一个
被动的信息接受者，作老师的合作者，学习
的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟
老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。
结论由自己的观察分析和推理而得，会比听
现成结论的学习效果好。
D） 在听取公式定理的同时充分理解、
掌握老师的解题方法，学习思路。
E） 抓住老师讲课的重点。即不能忽视
老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数
语．但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲
去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的
话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和
复习提示。同时还要注意老师反复强调的部
分。
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F） 做好课堂笔记。笔记记忆法，是强
化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的
笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语
说，好记性不如烂笔头，因此为了充分理解
和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动
耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学录经典例题。
G） 注意和老师的交流，听课要与老师
有目光的交流，提问式交流，都可以促进学
习。
3、作业 作业是提高思维能力，掌
握知识，提高解题速度的途径。通过审题，
分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己
的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，
形成自己的一个独立的思维习惯。
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4、复习 及时复习的优点在于可加
深和巩固对学后的前两三天，遗忘速度最快，然
后逐渐缓慢下来。学过即习，方为及时。俗
话说“温故而知新”，就是说，复习过去的
知识能得到很多新的收获。这个“新”主要
指的是知识达到了系统化的水平，达到了融
会贯通的新水平。我计划的复习要求是一下
几点：
A）课后回忆，即在听课基础上把所学内
容回忆一遍。
B）精读教材。对教材理解的越透，掌握
得越牢，效率也就自然提高了。
C）整理笔记。对课堂笔记及时的完善，
勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。
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D）看参考书。增加知识的深度和广度。
提高应考能力。
E）单元复习的要求：
a) 本单元（章节）的知识网络；
b）本章的基本思想与方法（应以典型例
题形式将其表达出来）；
c）自我体会：对本章内自己做错的典型
问题应有建立错题库，分析其原因及正确答
案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想
方法或例题，以及你还存在的未解决的问
题，以便今后将其补上。
（三）总结
第一，学习态度比较端正。能够做到上课认
真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，
自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作
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初一学习规划
实现目标，要想中考夺魁---从初一开始！
初一数学同步提高的重要性