文档介绍：: .
握辅音和
元音的拼读方法。3. 字母 Aa-Nn 的音标。
教具准备：书、磁带、录音机单词卡片
教学过程Step1 Resivion
1. 复****26 个字母，齐唱 ABC 歌。
2. 请个别学生朗读字母 A-N.
Step2 Presentation
1. 告诉学生英语中有 26 个字母，提问：英语中有多少音标？多少元
音，多少辅音？（48 个音标，其中元音二十，辅音二十八）元音
和辅音的关系就像拼音的声母和韵母一样。
2. 今天我们将学****四个前元音[i:]、[i]、[e]、[æ]和六个辅音[p]、
[b]、[t]、[d]、[k]、[g]。
3. PPT 展示四个前元音的口形图，告诉他们发音要领, 请学生跟读。
[i:] 发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，口形扁平。（它就是字母
Ee 的音标）。
[i]发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧；口形扁
平。
[e]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[i:]低，唇形中
长，开口比[i:]大。
[æ]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比 [e]更低，双唇
平伸，成扁平形。
4. 请学生个别读，同桌对读，小组读，注意这四个音的区别。
5. 要求学生找出自己知道的，含有[i:]等四个元音的单词，并总结字
母组合与发音的关系。如：
[i:] e she, be, we
ea eat, clean, teacher
ee see, three, meet
ey key
i police
[i] i big, pig, fish
y any, many, family
a orange教学过程
[e] e bed, egg, ten
a many, any,
ea bread, sweater,
[æ] a bag, apple, man
6. 教六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]，告诉学生[p]、[t]、
[k]是清辅音，不引起声带震动，而[b]、[d]、[g]是浊辅音，引起声
带震动。注意和拼音的区别。学生模仿这六个辅音的发音。
7. 告诉学生辅音和元音相拼时，“辅音轻，元音重，两音相拼猛一碰”。
8. 在读准单个元音和辅音的基础上，将每一个辅音与元音拼读，反
复学****朗读音节。如：[pi:] [pi] [pe] [pæ] [bi:] [bi] [be] [bæ]…
9. PPT 展示一些音标，请学生起来拼读。
Step3 Practice
1. 请学生按照顺序读这四个元音和六个辅音。
2. 任意抽取一张音标卡片，请学生抢答，看哪个小组的回答正确率
高。
3. 把这十个音标写在黑板的四线格内，注意每个音标在四线格内占
的格数，要求学生在练****本上仿写一遍，一定要书写规范。
4. 绕口令
A big black bug bit a big black bear and made the big black
bear bleed blood.
Each Easter Eddie eats eighty Easter eggs.
Step4 Presentation
1. 齐读字母 Aa-Nn
2. 问学生哪些字母含有 [i:] (B,C,D,E,G) ，哪些字母含有
[e](F,L,M,N)
3. 把他们的音标写在黑板上
Aa[ei]、Bb[bi:]、Cc[si:]、Dd[di:]、Ee[i:]、Ff[ef]、Gg[dʒi:]、
Hh[eiʧ]、Ii[ai]、Jj[dʒei]、Kk[kei]、Ll