文档介绍：学前教育专业毕业自我鉴定
自我鉴定是一个人对某一特定时间段内的学****和工作生活等表现的自我总结，自我鉴定能够提升我们的书面表达力量，不如马上行动起来写一份自我鉴定吧。那么自我鉴定有什么格式呢？以下是为家整理的学前教育专毕业自我鉴定:熟悉、业务学问和专业技能方面都有了很的提高。现总结如下:
一、思想熟悉方面:
我在函授期间，能仔细学****学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《询问心理学》、《儿童进展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特殊值得一提的是:通过对儿童进展心理学理论的学****我了解到教师要用进展的眼光对待学生，要敬重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和询问心理学理论的学****我明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学****更关注学生的心理。塑造安康的人格和培育乐观上进的心态是他貌同的目标。
二、业务学问方面:
三年的函授学****实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但我觉得受益还是很的。特殊是学****了《教育原理》、《一般心理学》和《现代教育理论与实践》之后，我觉得自己的理论水平提升了很多。平常，我会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。工作之余，我还会积极地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，个人智客在**县首届教师智客、博克赛中获得二等奖。
三、专业技能:
我是一名班主任。班主任的职责受理好班级，为全体学生营造一个良好的学****气氛。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢?函授学****之后，我明白了一个良好的班集体的标志是:
①班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能立开展各项工作;
②班级目标已成为学生个体的奋斗目标;
③学生是粉念强，有正确的集体舆论和班风。这样的班集体不是凭空产生的，它是班主任血汗和才智的结晶。三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发大事技能等，它们赐予我无穷的才智，让我的学生越来越信任我。
四、存在的问题:
三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课仔细负责，但由于时间段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。局部只能靠学员我在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决:如现代教学媒体的学问应用，语文教学课件的制作和应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的沟通沟通，小组合作探究的标准操作等无法得到学****和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这抒教师连续学****最希望得到解决的，但总也得不到解决。或许这只是我的一个幻想。也是我存在的问题。
4、学前教育专业毕业自我鉴定
在学期间，我由一个只知道读书的小女孩，变成一个有着自己共性和思想的先进青年，国家让我幸福，学让我骄傲。我刻苦学****仔细钻研，思想不断进步。我积极向中国共产党靠拢，进校以后向党组织递交了入党申请书，参与了党课培训，在校期间始终热忱向组织写思想汇报。
作为一个师范专业的学生，做一个教师是我的抱负，我从小就想做一名荣耀的人民教师。我妈妈是一名优秀教师，她丰富的学问、对学生的”爱心以及对教育事业的喜爱都深深的打动和感染了我。我也会通过自己的努力以及对教育事业的喜爱做一位优秀教师。
在马上走向工作岗位前夕，我心情非常感动、兴奋，由于我知道教师是人类灵魂的工程师，教师所从事的工作是天底下最光芒的事业。而且我知道作为党培育出来的人民教师，必需忠诚于党的教育事业，忠诚于人民的教育事业。在思想上我早就做好了作为一个人民教师的预备，我很想走向讲台，用自己的热忱、学问培育祖国新一代的花朵。
固然我也知道教师是辛苦、清苦的，不过我不怕，我不在乎！我也做好了一切思想的预备！我会努力的工作，而且肯定要做好自己的本职工作，复钻研，仔细学****多与学生沟通，为学生考虑，为学生效劳。争取每一天都是充实的一天，都是美妙的一天，都是满足的一天，也都是学生快欢乐乐、高快乐兴成长的一天。
在学间，我敬重教师，喜爱母校，无论是对教师还是对学校我都