七年级下册历史第16课.ppt

文档介绍：第16课
繁荣的宋元文化
学****目标
说出《史记》《资治通鉴》的作者和体例。以宋词和元曲为例,了解中国古代的文学成就。
自学指导(P86-90,10分钟)
1、《资治通鉴》的作者、体例、内容和评价?
2、宋词的代表人物及代表作有哪些?
3、什么是元杂剧,代表人物和代表作是什么?
看图讲故事
一、司马光和
《资治通鉴》
司马光和《资治通鉴》手稿
北宋史学家、政治家、文学家
阅读教材请回答:(1)作者为什么要写这本书?
(2)这本书的主要内容是什么?
(3)这本书的体裁是什么?
议一议
P87:我们应该学****司马光的哪些可贵品质?
想一想
《史记》与《资治通鉴》的异同
作品名称
作者
编撰体例
记载的内容
史记
司马迁
西汉
纪传体通史
(人物)
传说中的黄帝到汉武帝
资治通鉴
司马光
北宋
编年体通史
(年月日)
战国到五代末
二、意境悠远的宋词
词:是一种新体诗歌
著名词人:
北宋---苏轼
两宋---李清照
南宋---辛弃疾
苏轼 (1037-1101),字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川省)人。苏轼与父苏洵、弟苏辙都在文坛上享有名望,人称「三苏」。