文档介绍：关于学写现代诗
第1页，讲稿共22张，创作于星期日
边缘
诗的语言
微风轻拂水面，在水面上吹起层层涟漪，一道道，一行行。
——散文的语言
风在水又极有诱惑力（他有许多诗都写到大海）。
第6页，讲稿共22张，创作于星期日
边缘
第二章抒发的是亲情，第三章抒发的是友情。
从第二章到第三章，情感涉及面次第展开，
胸襟逐渐开阔。对“陌生人”的三“愿”中，最后
的“愿你在尘世获得幸福”是总括性的，“尘世”
二字透露诗人此时此地对于“幸福”的理解。两
章四次提到“幸福”，这“幸福”不仅属于海子，
更属于全社会的人，表明海子内心此时洋溢着
博爱、泛爱之情。
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边缘
面朝大海，春暖花开
《面朝大海，春暖花开》畅想自己将要拥有喂马、劈柴、有一所房子等平凡生活。诗人认为拥有了这些才是幸福的人，表达了诗人对尘世的幸福生活的向往。
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边缘
三、怎样写诗？
。
只有发挥想象才能创造出鲜明的形象，诗歌的生命力是想象赋予的，没有想象，写出来的诗歌是干涩的。想象能使一件细小的事物显示出惊人的魅力。如：
墙角的花，
你孤芳自赏时，
天地便小了。（冰心《繁星》）
花儿长在墙角本来就平凡，且容易被人们忽视，倘若只欣赏自己的美貌，它便变得更加渺小了。诗人在这里通过想像，以花喻人，从一件平凡的事物得出了不平凡的道理。没有想象，是写不出这样富有启发性的诗句的。
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边缘
。
诗的情必真，只有真的东西它才可能是美。要能从生活中找到能打动自己的内容，然后再以诗的语言，诗的形式去抒写它。这样才能让人产心灵的共鸣，也使诗变得有意义。如：
你是那么渺小
在黑夜里奔跑
……
可尽管是一只小小的昆虫
也要让黑夜多一点亮光（卜聪《萤火虫》）
诗人在诗的最后感情饱满的一句“可尽管是一只小小的昆虫／也要让黑夜多一点亮光”──对奉献者发出了深情的讴歌
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边缘
“锤字炼句”的功夫，也是我们平时作文中的修改。这一点对我们初学者显得尤为重要。杜甫一生追求的是“语不惊人死不休”，李白则被人称为“才大语终奇”，诗人们大多都是锤字炼句的能手。如：
你站在桥上看风景
看风景的人在楼上看你
明月装饰了你的窗子
你装饰了别人的梦（卞之琳《断章》）
这些“看”、“风景”、“装饰”反复出现，造成一种回环往复的情调，令人深思。另外，如一首中学生的诗歌《教室的窗》(田欣)中有这么一节：
教室的窗
内外两个样
它不允许(我那么)迷茫
我要远航
在滚滚长江(中)逆流而上
括号中的字是未发表前存在的，发表时被编辑删去。诗人为了追求形式美而损害了诗意，但删去括号中的字之后，变得精炼优美，读起来琅琅上上口。
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边缘
诗的格式也是一个必须注意的问题，除了要按内容分行来写或按句分行来写之外，特别是在语言的组织上。主要表现在两个方面：一是修辞的运用；一是打破常规组合。灵活地运用各种修辞能增强诗的生命力，大胆打破常规组合（即不按语法要求搭配）更能得到意想不到的效果，但不可太过滥。
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边缘
现当代诗歌分行的作用
1、意义表达的需要，情感、意味、韵律、节奏的考虑。分行丰富了感情、音律的变化。分行、分节带来间歇感、跳跃感、因韵脚有规律地出现而产生的对称感、和谐感。
2、分行还能使诗的语言内涵富有弹性，往往具有言外之意的张力。
3、分行不仅是对诗的定位，而且对诗的内质都是有作用的
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边缘
一、我吃了放在冰箱里的梅子它们大概是你留着早餐吃的请原谅它们太可口了那么甜又那么凉
二、我吃了
放在
冰箱里的梅子
它们
大概是你
留着
早餐
吃的
请原谅
它们太可口了
那么甜
又那么凉
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边缘
综上所述，可以看出诗歌要写诗必须具备三个元素：想象、情感、