文档介绍：分析钢琴教学中的伴奏技术培养
[摘要]伴奏技术在钢琴演奏过程中充当了极为重要的角色,伴奏技术的好坏也直接影响了钢琴作品的演出效果。因此,在钢琴教学过程中需要教师注重对学生伴奏技术的培养,让学生积极发挥自己的伴奏潜能,演奏出更加完美的艺分析钢琴教学中的伴奏技术培养
[摘要]伴奏技术在钢琴演奏过程中充当了极为重要的角色,伴奏技术的好坏也直接影响了钢琴作品的演出效果。因此,在钢琴教学过程中需要教师注重对学生伴奏技术的培养,让学生积极发挥自己的伴奏潜能,演奏出更加完美的艺术作品。本文从肢体动作、创造意识、技术培养、心理调整等四个方面阐述了钢琴教学中如何培养学生的伴奏技术。[关键词]钢琴伴奏技术培养由于钢琴构造的复杂性决定了其演奏难度并非一般乐器可以相比的,要想演奏出一首完美的作品更是面临着较大的挑战。“伴奏技术〞的培养成为了高校钢琴教育的工作重点,这也是增强学生音乐演奏才能的重要途径,研究伴奏技术的培养有着重要的教学意义。笔者从以下几点分析了培养伴奏技术的途径。一、调整动作,确保演奏协调钢琴的演奏外表上看只有两只手在来回动作,而实际上却是要靠身体各个部位互相协调才能保证演奏的顺利进展。而当前的钢琴教育也深化认识到了肢体动作在钢琴演奏中的重要性,其主要涉及到了手型、手臂、力度等三方面。。钢琴的琴键数量较多,很多学生在放置双手时常常会放错位置,直接导致了最后的音效失误。教师应该对学生出现的错误及时改正,引导学生以正确的手势将手放在琴上。一般标准的要求都是指尖直对琴键,手指在弹奏过程中需“立妆,手掌那么起到支撑的作用。。手臂的协调运动可以使弹奏者的演奏技术变得更加协调,为整个演奏过程增色不少。手臂动作的调整协主要是参照乐句的对中心进展变动,其摆动情况不是固定不变的,而是要针对不同的钢琴作品做适当地调整,因此需指点学生掌握灵敏应变的才能。。对琴键使用不同的力度会带来不同的音律效果,多数钢琴教师认为连奏过程中用力弹奏后要立即放松肌肉,利用手自身的重量按住琴剑而很多学生由于缺少足够的训练,在力度分配方面常常很难把握住要点,这也是教师在教学过程中需要重视的积极***的。二、注重创造,发挥想象才能钢琴伴奏最大的特点在于,其伴奏没有固定的方式,旋律,而是随着演奏情况随时变化的。这就要求学生在教学过程中不断学****伴奏技术,积极培养自己的创造思维,发挥出丰富的想象思维,把自己潜在的音乐天赋发挥出来。。钢琴伴奏技术的灵敏性要求学生不断学****自我更新改进,在以自己的想象力与创造力为前提下做好考虑工作。教师可以带着学生多参加一些作品的演奏,在伴奏谱中让学生掌握加工编配、弹奏的技巧,这样可以推动学生考虑、创新,使得他们的伴奏程度得到质的飞跃。。教师在钢琴教育中对于学生的视觉判断才能要做好培养,尽可能从据音乐形象、情感变化、乐曲背景等方面来设置钢琴伴奏形式,以加强学生的听觉辨析才能。如:对锣鼓、吉他、钢管奏等乐器演奏的声音模拟后就能锻炼学生的听觉,让学生用心灵去感应音乐。。音乐知识的学****最根本的目的还是为了“学以致用〞。当学生对于钢琴理论知识掌握的足够好时,教师可以适当添设理论课程,给学生提供演奏的时机,然后对学生的演奏程度给予及时点评,让学生在自己的演奏完毕后树立起自己创作的信心。转贴于论文联盟