文档介绍：1
课 题
6 东方明珠
课时安排
两课时
教学
目标
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2. 学会本课生字，其中田字格前方的生字只识不写；理解由生字组成的词语。
3. 理解课文内容，感受
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课 题
6 东方明珠
课时安排
两课时
教学
目标
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2. 学会本课生字，其中田字格前方的生字只识不写；理解由生字组成的词语。
3. 理解课文内容，感受上海广播电视塔雄伟壮丽的形象，了解我国社会主义现代化建设的巨大成就。
教学
重点
识字、写字、朗读、背诵。
教学
难点
背诵课文，理解课文内容。
课前
准备
教学课件
2
第 一 课时
课时目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、学会课文部分生字。
教学过程：
师 生 活 动
思考与调整
一、 ***导入，揭示课题
有了广播电视塔，咱们就可以看到更多的电视节目了。在上海，也有一座广播电视塔，她的名字叫“东方明珠”
1、 简介东方明珠。
2、 出示课题。指名读题，注意正音。
二、 看图，整体感知课文内容
1、 映出东方明珠的画面。
2、 教师在配乐中叙述：小朋友们，现在我们来到了上海黄浦江边，一起来欣赏一下这美丽的东方明珠。
“东方明珠”。她在上海的黄浦江边，是亚洲第一、天下第三高塔，从上到下共有十一个圆球，就像十一个绚丽多彩的明珠 。晚上，各种颜色的灯都亮了，真是五光十色，漂亮极了。
3、 欣赏配乐朗读。
三、 初读指导
1、 让学生借助拼音大声读课文，要求做到：
（1） 读准字音。
（2） 画出遇到的生字，多读几遍。
（3） 把不理解的词圈出来。
（4） 标出自然段序号。
2、 出示生字新词。
3、 指名三人分自然段朗读课文。
①要求：目视双行，读准字音。
3
检查：黄浦江边 有 东方明珠 这 脚踩大地 五光十色 像颗明珠
四、 精读训练
1、 学****第一自然段。
（1） 点名读，说说知道了什么。
（2） 指名答。
（3） 你能不能用自己的话来介绍一下上海广播电视塔的位置及名称？
（什么地方）有（什么）。
（什么）在（什么地方）。
4
（4） 你喜欢这座塔吗？为什么？
（5） 指导用喜爱的语气读第一自然段。
2、 尝试背诵。
3、 小结。
五、 指导写字
出示生字认读：了、广、方、东、电。
指名读、齐读
1、 记忆字形，提醒注意。
2、 自学课后的书写笔顺。照笔顺在书上描红。
3、 指导在田字格中书写。
4、 学生在****字册》上描红、临写。教师巡回指导。（放古筝音乐）
5
第 二 课时
7
课时目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。
2、理解课文内容，激发热爱祖国的感情。
教学过程：