文档介绍：老师业余生活观察
有人根据老师的追求层次分成谋生型、事业型、理想型等等,有名人又断言，，观察老师的业余生活也容许以洞悉老师们的精神世界和人生追求。在现实生活中我认为可分为这几类老师的业余生活方式老师业余生活观察
有人根据老师的追求层次分成谋生型、事业型、理想型等等,有名人又断言，，观察老师的业余生活也容许以洞悉老师们的精神世界和人生追求。在现实生活中我认为可分为这几类老师的业余生活方式：
一、亦教亦娱型。刚入教坛时，碰到某些农村中青年老师从教之余就喜欢打牌、搓麻将、筑方城。周末、寒暑假等空闲真是绝好的时机了,且学校有此爱好者会形成一小集体,今天你邀我，明天我邀你，他们聚在一起,自得其乐，其乐融融。原以为这些都是民转公上来的老师，可能受到文化层次的约束、农村气氛的熏染，本身的追求要求过低。没想到，十多年后，我发现一些本科毕业的青年老师竟也爱牌如命，搓麻不疲，他们的业余时间都空耗在此，据观察，这一类老师的教学成就不大，,学校年轻老师中又出现一批网络迷，他们主要利用网络来游戏、聊天,有些老师在上课之余还会在办公桌的电脑前打上一圈儿小牌,名堂挺多，如原子，斗地主,憋七呀之类，时间长的下棋;游戏的东西就更多了，老师之间还在一个劲儿地比比谁的积分多!虽经指导屡次三令五申可还在偷偷行事！这类老师本身对教学研究兴趣不大，应该是属于把老师职业当作是谋生型之类的.（当然，偶尔为之,纯属生活调节的,他可能会有更层次的追求）。
二、,这类老师在我们农村还是挺多的，如今随着部分老老师的退休，,有一部分承包地，所以不得不在从教之余要务农。记得教育局长开会是还谈到这个问题：
“希望某些农村老师注意自己形象，不要挽着沾着泥巴的裤腿进课堂.”可见，,每当农忙季节,办公室里谈得最多的就是农活和农事了。我还曾被几个同事邀去割过麦子，插过水稻呢!秋天时节，，常惹我陷入深思：虽然如今老师待遇已经大副度进步，此景也已经难得一见，农村机械化程度进步，我也已经远离了那干农活的记忆。但就全国来说，这样的亦教亦农型老师还多吗？国家和政府应该关心他们，让他们可以全身心投入教育事业,解除生活、生存的后顾之忧。我的一位四十岁的同事,去年在我们大家的再三劝去下,在把他的妻子安排进我校的食堂后，也终于决定弃田专心从教了。
三、亦教亦商型。这类老师一开场是因为家属的影响，而最终把自己的业余生活全盘交给了商海。在我的周围就有这样老、中、青三代，他们在做好自己的老师本职工作后，从事着商业活动。张老师原来在学校教体育，应试的压力较小,他和妻子就在校门口买了一个店面，开了一间零售店，早中晚练摊。不过，据某些学生反映,张老师有以职谋私行为：经常到他小店买东西的学生，体育成绩就给高分;去其他店的就打低分!后竟给家长捅了漏子，校长找其谈话，灰溜溜的。林老师教小学高年级数学,他的商业头脑也挺活络，前几年以他妻子名义干过火锅店，最近几年,又在某高级中学的饮食部搞起了承包。某次，我去此食堂就餐，见其忙正忙得不亦乐乎呢！据说，这几年他也发了，家