文档介绍：老师个人成长五年规划
面对严峻的开展形势，我必须选择专业成长,因为这是时代的要求，教育的需要,同时也为了实现人生价值，寻找职业幸福感。所以，我非常乐于参加研修班,认认真真地学****扎扎实实地理论，堂堂正正地做人,不断开展自我，提升自我。现将老师个人成长五年规划
面对严峻的开展形势，我必须选择专业成长,因为这是时代的要求，教育的需要,同时也为了实现人生价值，寻找职业幸福感。所以，我非常乐于参加研修班,认认真真地学****扎扎实实地理论，堂堂正正地做人,不断开展自我，提升自我。现将个人的专业成长规划如下:
一、成长背景
《根底教育课程改革纲要》指出：“老师培训工作和新一轮课程改革的推进同步进展。"而新课程改革的关键在老师。老师的专业成长已经提升到了一个战略的高度。在新教育实验中，也明确提出“改变老师的行走方式”。全力提升老师的全面素养，打造一支外乡名师,深化推进县小学教育的开展.
二、目的定位
1、自我认识
在学****中,我深化剖析自身的缺乏,正视弱点，以积极的心态对待。工作21年来，我的教学经历增长了一点，、心理学的一些专业知识等。平时思想上有惰性，读书较少,对教育名家及名著的理解不多，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作程度较低,，对教材的把握、开发和利用不够，等等
2、总目的
倾心学****树立终身学****的观念，抓住平时的点滴时间读书不止，进展长期的有效的学****增强理论底蕴，做个学****型老师。用心考虑，凡事多思多想，反思出事物开展的内在规律，总结得失,找出成长的方向，做个反思型老师。专心写作，不断提升教科研程度，在理论中总结，在总结中理论，做个科研型老师。全心教育，关注学生的课堂生命,在创新中构建良好的教学策略，在开展中形成独特的教学风格，做个专家型老师。
细化目的：
(1)教学方面
认真学****和理论新课标理念，观摩名家光盘，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格，并得到县级教育指导认同。细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，擅长请教，及时总结；开设校级以上公开课20节以上,积极参加优课评比或根本功比赛，争取获县级奖或市级奖。
(2)教育科研方面
积极参和课题研究，完成市“十一五”短期课题的结题任务，,撰写有质量的教学论文5篇，获优质奖2篇。坚持写教学反思、随笔,争取在县级以上刊物发表5篇，.坚持写博客，努力成为优秀的博客写手。
（3）学****方面
每年至少研读20本理论专著，定期阅读《人民教育》、《中国教育报》等刊物，做好读书笔记，尤其写好深化的学****心得，不少于10万字。
（4)师德方面
学****先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养,发挥典范的潜移默化作用。构建科学的管理形式，学会用心保护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和指导的肯定。
（ 5）其它方面
积极配合、完成上级指导下达的各种教育教学任务。
三、详细措施
1、养成良好的阅读****惯，形成终身学****的信念。每天分时段读书，必须完成一定的阅读量；扩大读的范围，可以读先秦诸子、古代文学、教育名著、教育刊物、教材等等;形成科学合理的读书方法，在追求量的同时发生质的变化，不断丰