文档介绍：知足常乐，甘为人梯
九年了，我在教师这个岗位上已经奋战了九年。人生能有几个九年？我如同石子在贝壳中磨砺，从当初的激情冲动到如今的沉稳平和，我走过一段长长的不平路。九年，我终于蜕变了，尽管蜕变得并不完美，但是，我很满足，也很骄傲，因为我知足常乐，甘为人梯
九年了，我在教师这个岗位上已经奋战了九年。人生能有几个九年？我如同石子在贝壳中磨砺，从当初的激情冲动到如今的沉稳平和，我走过一段长长的不平路。九年，我终于蜕变了，尽管蜕变得并不完美，但是，我很满足，也很骄傲，因为我是教师。
我是个容易满足的人，因为感性。我不敢说我为学生付出了全部，因为我有家庭，有自己的生活，但我可以说在两者发生冲突时，我毫不犹豫选择学生；我不敢说我对学生的爱是纯粹的，因为老师也是人，是人就无法做到完全的公平公正，但我总是尽可能地让每个学生都能感受到我给予他们的爱心；我不敢说我不在乎荣誉，不在乎奖金，荣誉是我成长的见证，奖金是对我工作的肯定，事实上，我只是个凡人。我相信，我的同行们，也不希望人人把我们看成是特殊的人群。可就是这样一群凡人，因为职业的特殊，因为服务对象的特殊，老师的形象在学生的眼里变高大了。我们用职业操守坚持在这个岗位上，也许现在社会上有许多反对的声音，认为教师的素质在下降，师德在沦丧，可我想说，素质下降的教师枉为人师，师德沦丧的教师枉为人师，他们，本就不该出现在教师队伍中。
在肖川老师的《教师的幸福人生与专业成长》一书中，我读到了这段文字。
衣服越来越紧，那表示我吃得很好；
一大早被闹钟吵醒，那表示我还活着……
原来，幸福是简单的，身边的点点滴滴在提醒我们，我们往往忽略自身的幸福，而在羡慕妒忌别人的幸福生活，曾经有一个文友告诉我，你的幸福往往在别人眼里。多少次，收到学生贺卡时，让他人羡慕；多少次，假期里闲适在家临窗读书的惬意，让家人羡慕；多少次，高谈阔论侃侃而谈得意门生时的骄傲，让听者羡慕……是啊，作为教师，我很满足。属于我的幸福无处不在。
我清晰地记得五年前的那届学生，那个个子一米八的男孩。在我怒气冲冲把他从网吧揪出来时，我感觉肺都快气炸了。一个撒谎旷课的学生，一个道德品性让我质疑的学生，我感到深深的绝望。在我疾风骤雨、语重心长、谆谆善诱后，挥手让他回教室，这个一直低头不语，态度极佳的男生红着脸，诺诺地建议：“老师，您下次教育我的时候，穿高点的高跟鞋！”一时间，我有点懵，回过神来，这个双腿修长的男孩早就蹦到了楼梯上，留下觉得又可气又可笑的我独自发愣。学生，毕竟还是孩子呀，面对这样的孩子，即便犯错，我又岂能一棍子将他定刑？
九年，我带出了三届学生，如今第一届学生大学都快毕业了，前两天的教师节，学生发来了一条短信：老师，您身体可好？要保重自己，老师都老得快，您又那么要强，我们就怕您身体垮了！
这一刻，往事如电影镜头般掠过我的脑海。我知道，我的学生陪我走过一段艰难的岁月，依然记得课后翻开作业本，看到他们夹在作业本中的纸条，“老师，您很喜欢冰心这句话，愿你一生中有够多的云翳，来造就一个美丽的黄昏。今天，我们将这句话同样送给亲爱的老师你，希望您能将生命中的云翳集结起来，造就一个美丽的明天！”我清楚地记得，看完这段文字，我的泪水潸然而下。我努力抬起头，让泪流在心底，落在本已波涛汹涌的心湖。那些天整日的奔波，忍着身心的疲惫