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文档介绍

文档介绍:知足常乐,甘为人梯
  九年了,我在教师这个岗位上已经奋战了九年。人生能有几个九年?我如同石子在贝壳中磨砺,从当初的激情冲动到如今的沉稳平和,我走过一段长长的不平路。九年,我终于蜕变了,尽管蜕变得并不完美,但是,我很满足,也很骄傲,因为我知足常乐,甘为人梯
  九年了,我在教师这个岗位上已经奋战了九年。人生能有几个九年?我如同石子在贝壳中磨砺,从当初的激情冲动到如今的沉稳平和,我走过一段长长的不平路。九年,我终于蜕变了,尽管蜕变得并不完美,但是,我很满足,也很骄傲,因为我是教师。
  我是个容易满足的人,因为感性。我不敢说我为学生付出了全部,因为我有家庭,有自己的生活,但我可以说在两者发生冲突时,我毫不犹豫选择学生;我不敢说我对学生的爱是纯粹的,因为老师也是人,是人就无法做到完全的公平公正,但我总是尽可能地让每个学生都能感受到我给予他们的爱心;我不敢说我不在乎荣誉,不在乎奖金,荣誉是我成长的见证,奖金是对我工作的肯定,事实上,我只是个凡人。我相信,我的同行们,也不希望人人把我们看成是特殊的人群。可就是这样一群凡人,因为职业的特殊,因为服务对象的特殊,老师的形象在学生的眼里变高大了。我们用职业操守坚持在这个岗位上,也许现在社会上有许多反对的声音,认为教师的素质在下降,师德在沦丧,可我想说,素质下降的教师枉为人师,师德沦丧的教师枉为人师,他们,本就不该出现在教师队伍中。
  在肖川老师的《教师的幸福人生与专业成长》一书中,我读到了这段文字。
  衣服越来越紧,那表示我吃得很好;
  一大早被闹钟吵醒,那表示我还活着……
  原来,幸福是简单的,身边的点点滴滴在提醒我们,我们往往忽略自身的幸福,而在羡慕妒忌别人的幸福生活,曾经有一个文友告诉我,你的幸福往往在别人眼里。多少次,收到学生贺卡时,让他人羡慕;多少次,假期里闲适在家临窗读书的惬意,让家人羡慕;多少次,高谈阔论侃侃而谈得意门生时的骄傲,让听者羡慕……是啊,作为教师,我很满足。属于我的幸福无处不在。
  我清晰地记得五年前的那届学生,那个个子一米八的男孩。在我怒气冲冲把他从网吧揪出来时,我感觉肺都快气炸了。一个撒谎旷课的学生,一个道德品性让我质疑的学生,我感到深深的绝望。在我疾风骤雨、语重心长、谆谆善诱后,挥手让他回教室,这个一直低头不语,态度极佳的男生红着脸,诺诺地建议:“老师,您下次教育我的时候,穿高点的高跟鞋!”一时间,我有点懵,回过神来,这个双腿修长的男孩早就蹦到了楼梯上,留下觉得又可气又可笑的我独自发愣。学生,毕竟还是孩子呀,面对这样的孩子,即便犯错,我又岂能一棍子将他定刑?
  九年,我带出了三届学生,如今第一届学生大学都快毕业了,前两天的教师节,学生发来了一条短信:老师,您身体可好?要保重自己,老师都老得快,您又那么要强,我们就怕您身体垮了!
  这一刻,往事如电影镜头般掠过我的脑海。我知道,我的学生陪我走过一段艰难的岁月,依然记得课后翻开作业本,看到他们夹在作业本中的纸条,“老师,您很喜欢冰心这句话,愿你一生中有够多的云翳,来造就一个美丽的黄昏。今天,我们将这句话同样送给亲爱的老师你,希望您能将生命中的云翳集结起来,造就一个美丽的明天!”我清楚地记得,看完这段文字,我的泪水潸然而下。我努力抬起头,让泪流在心底,落在本已波涛汹涌的心湖。那些天整日的奔波,忍着身心的疲惫

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