文档介绍：
高中三年学习计划
中学三年学习安排 篇1
高三开学进入高考复习第一个阶段，即基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应当和学校的老师步伐一样，进行各科 。
首先要做好课前的物质和精神打算，让书本和书本不会在课堂上丢失；上课前，不要做过于激烈的运动、看小书、激烈争辩等。以免下课后气喘吁吁，或者无法安静下来；其次，我们应当亲密关注讲座。用心就是用耳朵、眼睛、心、嘴、手全身心投入课堂学习。
耳到:专心听，听老师怎么讲课，怎么分析，怎么总结，听学生的问答，看是否对自己有启发。
看:边听课边看课本、板书，看老师演示试验的表情、手势、动作，生动深刻地理解老师的想法。
心愿:就是专心去想，跟上老老师是怎么抓住重点，解决问题的。
口语:在老师的指导下，主动回答问题或参加探讨。
手把手:在听、看、想、说的基础上，画出课文要点，用创新思维写下讲课要点，以及自己的感受或见解。
假如能做到上述的“五到五”，精力就会高度集中，课堂上学到的重要材料都会在脑海中留下深刻的印象。
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一个老师讲课的起先，一般是总结前一节课的要点，指出本节课要讲的材料是联系旧学问和新学问的纽带，最终往往是对一节课所讲学问的总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上驾驭本节课学问和方法的提纲。
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坚持分析思路，解决问题，肯定能举一反三，提高思索问题、解决问题的潜能。
第四，做好复习总结。
1、做好刚好复查工作。下课后的其次天，肯定要做好当天的复习工作。
有效的复，而是实行回顾式复，回忆老师上课说的材料，举例:分析问题的思路和方法(也可以边思索边写在草稿本上)。然后打开笔记和书本，对比还有哪些记不清晰的地方，再补上，这样会巩固当天上课的材料，检查当天上课的效果，对改进听力方法，提高听力效果提出必要的改进措施。
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学完一个单元要分阶段复习，复习方法和刚好复习是一样的。我们应当实行回顾性的复来改进，然后我们应当对单元做一个小的开放。
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机组冷却数据应包括以下部分。
(1)本单位的学问网络(章)；
(2)本章的基本思路和方法(应以典型事例的形式表述)；
(3)自我体验:这一章要记录自我犯错的典型问题，分析缘由和正确答案，记录这一章最有价值的思维方法或事例，以及你还有哪些未解决的问题，以便日后弥补。
很多学生把提高数学成果的希望寄予在做太多的题上。我认为这不合适。我想，“不要以你做了多少题来评判英雄。”重要的不是多做题，而是让题更有效。做题的目的是检查自己是否驾驭好学问和方法。假如把握不准甚至有偏差，做这么多题的结果会巩固你的缺点。因此，在精确驾驭基础学问和方法的基础上做必要的练习是很有必要的。对于中档题，要留意做题的好处，也就是做题后得到多少收益。这就须要在做题之后进行必要的“反思”，思索这道题用到的基础学问，什么是数学思维方法，为什么要这样思索，是否有其他的思路和解决方法，这道题的分析方法和解决方法在解决其他问题的时候有没有用过，并且把它们联系起来，你会得到更多。当然，没有必要量(老师布置的作业量)的练习不能构成技能，也是不行能的。
数学潜能包括五种潜能:逻辑推理潜能、抽象思维潜能、计算潜能、空间想象潜能和解决问题潜能。这些潜能是在不同的数学学常的学习中，要留意开拓不同的学习场所，参与一切有益的学习和实践活动，如数学其次课堂、数学竞